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장애다. 가장 흔하게 사회불안장애(사회공포증)이 있고, 그 다음으로 분리불안장애, 특정공포증이 흔히 동반된다.
- 반항적 행동 또한 선택적 함구증 아이들에게서 관찰된다. 하지만 이러한 반항 행동은 말하기를 강요받을 때에만 나타날 수
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 정서행동장애 아동을 이해
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1. 서론
2. 본론
3. 결론
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발달: 오늘날에는 일반아동과 동일
심리사회적 발달
- 사회적 고립감
- 부정적 자아의식과 자아개념
지적 능력과 학업성취
- 소아마비는 일반아동과 지능 차이 없음
- 경도의 지체장애는 학업성취 면에서 문제를 보이지 않지만
- 장애 정도가
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아동기 행동장애」시그마프레스 2004년
3. 강경미「아동행동수정」학지사 2005년
4. Janet W. Lerner 저 김미숙 역 「학습장애 : 이론, 진단 그리고 교수전략」박학사 2005년
5. 송종용 「학습장애」학지사 2000년
6. 인터넷 싸이트 서울아동발달임상연
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발달 등에서 현저히 지체를 보이고 있어 사회적 능력이 낮은 수준에 머무르며, 사회적 관계를 회피하게 되는 경향을 보인다. 또한, 지적장애아동들은 시지각 능력의 부족, 이상행동 등과 같은 두드러진 심리행동 특성이 나타나며, 이로 인해
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자폐기 (출생~1개월)
2) 공생기 (1개월~5개월)
3) 분리개별화기 (5개월~36개월)
(1) 제 1분기(5개월~10개월)
(2) 제 2분기(10개월~16개월)
(3) 제 3분기(16개월~24개월)
(4) 제 4분기(24개월~36개월)
Ⅴ. Piaget의 인지발달이론
1) 감각운동기(0~2세)
2) 전조
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행동을 수정하는 계획을 세우고 세심한 관심을 기울일 필요가 있습니다. 아동의 행동을 기록하는 공책을 항상 갖고 다니도록 해서 점수나 스티커 붙여주기를 집과 학교에서 같이 시행하는 것이 좋습니다.
아이의 주의산만과 과잉행동이 너
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장애 아동에 대한 편견과 낙인을 줄이고, 이들이 사회 구성원으로서 존중받고 성장할 수 있도록 지원하는 사회적 분위기 조성이 중요하다.
결국 말하자면은 정서·행동장애 아동의 건강한 발달과 사회적 통합을 위해서는 심리학적 위험요인
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아동의 이동성과 독립성을 증가시키고 또래의 다른 아동과 놀 수 있도록 아동의 환경에서 수단이 될 수 있음
정상적인 아동발달에서 중요한 다른요소: 훈련
그들의 행동을 테스트해 보고, 사회적으로 용납되는 행동을 가르치면서 경계선을
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