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장애아동의 사회적 능력의 결함 유형 4가지
2. 각각의 유형에 따른 사회적 특성의 예시
1) 또래들과의 단체놀이에 참여하는 능력의 결핍
2) 또래들을 자원으로 활용하는 능력의 결핍
3) 상호적인 우정을 발전시키고 유지하는 능력의 결핍
4
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행동발달과 영양장애\". 정서ㆍ학습장애연구 12-1. pp.95 113.
11) Chung Ok Nam(1996). \"The Effects of Behavioral Intervention procedures on Eating
Problems of pervasive Developmental Disorders\". Department of Special Education
Graduate School, Taegu University. Kyungpook Korea.
12) http://soback.k
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아동이상심리학. 조현춘 외(역). 서울: 시그마프레스
RITA WICKS NELSON 외(2005). 아동기 행동장애. 정명숙 외(역). 서울: 시그마프레스
청소년 아이프랜드. 이상심리학 http://www.i-friend.org 1. 아동기의 발달 특성
2. 아동기 발달과 심리사회적 이해
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행동에 미치는 영향, 고려대학교 대학원 미간행 박사학위 논문
○ 전병운(1986), 정신지체아동의 언어발달 연구, 미간행 석사학위 청구논문, 단국대학교 대학원, 서울 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체아동의 행동특성
1. 상황판단력의 결핍
2. 자기
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장애
1) 정신지체 (mental retardation : MR)
2) 학습장애 (learning disorders)
3) 광범위성 발달장애 (pervasive developmental disorders)
4) 주의력 결핍 및 파괴적 행동 장애 (attention-deficit and disruptive behavior disorders)
5) 의사소통장애 (communication disorders
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과잉행동장애를 보이는 정서장애도 나타나고 교과서 등 교재와 교사들의 태도가 다문화주의를 포용하지 못하는데서 오는 ‘차별’과 ‘배제’때문에 아동들이조기에 사회적 소외를 경험할 가능성이 상당히 높다. 현재 초등학교 재학 중인
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내면화시켜서 외부 세계에서도 어머니를 분리된 사람으로 지각하게 된다.
참고문헌
한금선 외(2010). 의사소통과 인간관계론. 고문사 인간에 대한 이해
1. 성격의 정의
2. 성격의 구조
3. 의식의 구조
4. 방어기제
5. 발달 단계론
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발달을 보이는 또래를 이용할 수 있는 점이다. 단점은 아동이 필수적인 선행기술이 있어야 하고 목표지향적인 행동이어야 한다. 또한 자폐 범주성 장애아동이 보이는 관심을 탐지할 수 있는 관찰자가 필요하다는 것이다.
4. 그림교환 의사소
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장애인들이 생산적인 작업활동을 할 수 있도록 하며, 취업알선, 직업적응훈련, 직업준비훈련, 보호작업훈련, 자립작업장을 운영하고 있다.
*사회심리재활사업: 정서, 행동적 문제를 가진 아동의 행동수정 및 부적응문제 해결을 위한 심리치료
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청소년 비행의 배경과 원인
1) 개인 요인 (생체, 심리, 성격 변수들)
- 낮은 자존감(부정적 자아개념), 충동성, 공격성, 주의력 결핍, 과잉행동장애(ADHD)
2) 상호작용 관점
- 차별접촉이론, 폭력하위문화론, 통제이론, 낙인이론
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