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아동의 애착과 자아지각 및 행동문제간의 관계 열린유아교육연구 제24권 제3호 pp149-168
■정서장애아 행동치료 교육 / 1995년 / 12월 / pp. 167-223.
■ 김태련 외 (2003) 발달장애 심리학, 학지사
■American Academy of Child & Adolescent Psychiatry (1998) Your Child
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주의력결핍 과잉행동 유아에 대한 유치원 교사의 인식 및 지도 실태조사 김진아
ADHD 성향 아동의 창의성과 자기 유능감 관계 연구 이영나 ADHD 정의
1. ADHD 의 발달상 특성
3. 2-6세
4.학령기
5. 청소년기
6. 성인
ADHD의 원인
1. 신경.생
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장애아통합보육의 개념
2. 장애아 통합보육의 중요성
3. 정신지체 및 발달지체아동의 장애통합프로그램의 필요성
4. 정신지체 및 발달지체아동의 장애통합 보육현장의 개선 방향
1) 전문 인력과 보조 인력의 충분한 수급
2) 편의시설
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문제
(3) 학동기의 영양소 및 식품의섭취 문제
(4) 학동기 아동의 영양과 관련된 문제
1)비만
2)충치
5. 학동기의 영양관리
(1) 식행동 특성
(2) 학령기의 식사 구성
(3) 학동기의 식사 구성
(4) 학교급식
(5) 영양교육과 식습관 지도
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 발달장애
I. 학습장애
1. 특징
2. 원인
II. 우울장애
1. 특징
2. 원인
III.
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2. 학습장애
1) 학습장애의 정의
2) 학습장애의 발생 원인
3) 학습장애의 특성
4) 학습장애의 종류
5) 학습장애의 치료접근 및 지도방법
3. 의사소통장애
1) 의사소통의 정의
2) 의사소통장애의 원인
3) 의사소통장애의 특성 및 분류
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장애인 등에 대한 특수교육법. 교육인적자원부.
김정희 외(2013). 발달재활서비스 질 관리 방안연구. 저자.
강민희 외(2011). 장애아동 재활치료 이용의 접근성 향상에 관한 연구. 한국장애인개발원.
이미정 외(2010). 장애아동 재활치료사업 개선
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행동이 이상하다고 느껴지면 곧바로 소아정신과 전문의를 찾아 발달장애를 예방하는 것이 중요하다”고 말했다．
최근 ‘애착문제 장애 부모집단 심리치료 효과’에 관한 논문을 발표한 한신대 재활학과 이경숙 교수는 애착
장애 아동에
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발달지체와 심한 정신지체(IQ 50 이하) 및 행동장애를 나타내고, 잘 흥분하며 발작을 일으키기도 하며, 대부분 40세 이전에 사망한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
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행동이고, C는 후속결과이다
Ⅲ. 결론
최근 통합교육이 강조되는 상황에서 개별화 교육은 장애 정도와 유형 등에 따라 개인차가 심한 장애 아동의 경우에 이러한 개별화 교육의 필요성은 더 커지고 있다. 개별화교육프로그램을 작성하고 실행
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