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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 ADHD(주의력결핍 및 과잉행동장애)
I. ADHD의 정의
II. ADHD의 진단적 특징
III. ADHD 원인
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ADHD 아동의 정서지능 향상과 문제행동 감소를 위한 신체활동을 활용한 집단미술치료 사례연구. 대구대학교 재활과학대학원
조윤정. 2002. 주의력결핍과잉행동장애 아동의 사회정서적 특성에 관한 연구. 공주대학교교육대학원
조은경. 2011. ADHD
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행동장애
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가
5) 교육 방법
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
주의력결핍과잉행동장애(ADHD)와 정서 및 행동장애는 현대 사회에서 점점 더 많은 관심을 받고 있는 주제 중 하나로, 이들 장애는 아동의 발달
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주의력결핍 과잉행동장애 아동의 예후 및 결과
참고문헌
I. 정의
주의력결핍과잉행동장애(ADHD)는 어린이, 청소년, 성인에게 영향을 미치는 신경발달 장애로, 주요 증상으로는 주의 집중의 어려움, 과잉 행동, 충동성이 있다. ADHD는
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주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 우울증 아동학대
1. 개요
주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)는 주의력 결핍, 충동성, 과다 활동성이 특징인 신경발달장애로, 주로 아동기에 진단되지만 성인에게도 지속될 수 있다. 세계보건기구(WHO)의 조사에
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주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 발달단계별 특징(행동특성)
목차
I. 영유아기(0~4세)
II. 학령전기(5~7세)
III. 학령기
IV. 청소년기
참고문헌
I. 영유아기(0~4세)
영유아기(0~4세)는 아동 발달의 초기 단계로, 이 시기에는 뇌가 급
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ADHD의 원인과 증상
2. 교사로서 나 자신이 ADHD 아동을 효과적으로 대처하는 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
주의력 결핍과잉 행동장애(ADHD)는 아동과 청소년에게서 흔히 나타나는 신경발달장애로, 그 특성은 주의력 결핍,
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과잉행동장애의 발달경로
3. 주의력결핍/과잉행동장애의 치료
II. 아동기 우울증
* 참고문헌
I. 주의력결핍 및 과잉행동장애
주의력결핍 및 과잉행동장애는 아동기에 가장 흔하게 나타나는 행동장애 중 하나로, 일반적으로 ADHD
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장애아동 가족의 스트레스와 양육효능감에 관한 연구 / 윤향미/ 침례신학대학교 대학원 석사 논문 / 2007
장애아동가족의 양육 부담에 따른 가족지원 서비스 연구 / 정종기/ 인하대학교 대학원 석사학위 논문 / 2008 1.서론
2.본론
1) 자폐성
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주의력 결핍 - 과잉 행동 장애아동의 원인과 특성
1. 주의력 결핍 - 과잉 행동 장애의 정의
주의력 결핍-과잉 행동 장애(ADHD)는 만성적인 주의력 부족과 과잉 행동, 충동성을 특징으로 하는 신경발달장애이다. 이 장애는 아동기부터 나타나
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