|
발달장애의 개념은 최근 과학적 연구와 사회적 인식의 확대로 명확히 정립되고 있다. 통계자료에 의하면, 국내 발달장애 인구는 약 37만 명으로 추산되며, 5세 이상 아동·청소년 가운데 약 2.6%에 해당한다. 특히 자폐성장 1. 발달장애의 개
|
|
|
아동기에 나타나는 특징이다. 발달장애는 지적능력 저하를 동반하는 경우가 많으며, 자립생활이나 사회적응력이 낮아질 수 있다. 대표적인 발달장애로는 자폐스펙트럼장애(ASD), 지적장애, 언어장애, 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 등이 있다.
|
|
|
주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD)
2.자폐 스펙트럼 장애 (ASD)
3.교육적 관점에서 주목할 이유
1.주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD)
주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)는 아동기부터 시작되는 신경발달장애로, 주의력, 충동성, 과잉행동 등의
|
|
|
autism.htm
http://autism.co.kr/autism12.html
2.참고서적
①『발달장애 심리학』, 학지사, (김태련, 강우선, 김경은 외)
②『자폐 스펙트럼장애』, 도서출판 자폐연구, (양문봉)
③『아동기 행동장애』, (김보경, 조현준 외)
④『발달 정신 병리학』, (Charles
|
|
|
장애아는 보통 다른 사람에 대한 반응이 없고, 특이한 말과 언어패턴을 가지거나 언어장애를 보이며, 변화를 싫어하고, 다른 사람과 시선 마주치기를 극히 싫어하며, 안면표정이 단조로운 특성을 나타낸다. 이 밖에도 주의력결핍과 과잉행동,
|
|
|
|
발달 초기부터 나타날 위험이 높다. 대표적인 문제로 우울증, 불안장애, ADHD(주의력결핍 과잉행동장애), 자폐스펙트럼장애 등이 있으며, 이들은 일상생활 적응, 학습능력, 대인관계에 심각한 영향을 끼칠 수 있다. 특 1. 아동청소년기 정신
|
|
|
장애, 의사소통의 장애와 상동증적 행동과 관심 그리고 활동이 포함된다. 종류에는 자해성 장애, 레트 장애, 소아기 붕괴성 장애, 아스퍼거 장애 등이 해당된다. 목차
아동기 발달장애
1. 정신지체
2. 학습장애
3. 주의력결핍 및 과잉
|
|
|
음악치료의 원리
Ⅴ. 음악치료의 어머니와 아기의 양자모델
Ⅵ. 음악치료의 오르프음악치료
Ⅶ. 음악치료의 ADHD(주의력결핍과잉행동장애)치료
Ⅷ. 음악치료의 치매노인치료
Ⅸ. 음악치료의 발전 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
5) 환경중심 언어중재
6) 기능적 의사소통 훈련
7) 상황 이야기
8) 공동행동일과
9) 지역사회중심교수 1.불안장애(anxiety disorder)
2.기초신체기능장애
3.품행장애(conduct disorder, CD)
4.주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
5.자폐범주성장애(ASD)
|
|
|
아동의 환경과 정신건강
Ⅳ. 정신건강의 이해
1. 영아기의 정신건강
2. 유아기의 정신건강
3. 아동기의 정신건강
4. 청소년기의 정신건강
Ⅴ. 아동기의 발달 장애
1. 주의력 결핍 및 과잉행동장애
2. 학습장애
3. 자폐증(전반적 발달장
|
|
메뉴펼치기
