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아동의 처우에서 많은 변화가 일어났다. 아동기에 관한 관심과 아동의 권리에 대한 인식이 증가하였으며 아동 양육환경의 변화로 파생된 문제에 대해 사회적으로 대처하려는 노력이 있었다. 또한, 아동에 관한 각종 사회지표의 단순비교를
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발달과정 중 예상되는 문제
4-1) 주부우울증
4-1-2) 우울증의 원인
4-1-3) 주부우울증의 증상
4-2) 자기 진단 테스트
5) 노년기 발달과정 중 예상되는 문제
5-1) 고령·초고령사회란?
5-2) 노년기 우울증
5-2-1) 노년기 우울증의 원인
5-2-2) 소질적
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발달하였고, 유치원 시기에 사회적 능력이나 또래관계에서 보다 유능한 것으로 나타났다.
한편, 불안정한 애착을 형성한 영아는 걸음마기에 행동억제나 부정적인 정서문제를 나타내며 5세에는 다른 아동에 대한 적대감을 보이고 아동기에는
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아동의 권리
1. 아동의 복지권
2. UN의 아동권리협약상의 기본원칙
Ⅲ. 아동의 생활환경
1. 아동과 가족환경
(1) 가족환경의 의의와 변화
(2) 어머니의 취업과 아동
(3) 가정에서의 아동학대
(4) 자녀양육환경과 부
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아동 지원 방안
(1) 양육상담
(2) 맞벌이 부모의 자녀 보육 프로그램
(3) 부모교육
5) 유아교사로서 한부모 가정에서의 아동 지원 방안
(1) 정서적 지원
(2) 자녀 학습 지원
(3) 전문 심리 치료
(4) 가족 응집력 향상
7. 나의
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발달 촉진, 건강을 증진
② 안전한 생활
- 안전하게 놀잇감 탐색하는 방법, 위험한 상황에 대해 알게 하고 놀이와규칙을 지켜서 안전하게 놀이하는 방 법을 익힘
- 교통안전교육, 화재안전교육, 약물오남용교육
③ 바른생활
- 초보적 예절과 질
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아동학대 주요통계.
김세원(2015), 아동기 학대경험 유형과 우울불안 및 공격성 발달 간 관계에 대한 연구. 아동학회지.
김현주(2014), 부모의 양육스트레스가 장애아동 학대에 미치는 영향. 재활복지.
서한욱(2020). 코로나 19 사태로 인해 증가하
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장애
3. 정서장애
4. 행동장애
III. 청소년기 정신장애의 특징과 지도
1. 신경성 식욕부진
2. 학교거절증
3. 약물남용과 중독
4. 정체성 장애와 지연장애
5. 반항성 장애
6. 성도착행위
7. 불안장애
8. 우울장애
9. 주의력 결핍 및 과
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제도 및 서비스에 추가해야 할 프로그램
1) 정서지원 프로그램
2) 자녀 학습 지원 프로그램
3) 전문 심리 치료 프로그램 연계
4) 가족 응집력 향상 프로그램
5) 한부모 가족 역량 강화 프로그램
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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장애의 치료
(1) 약물치료
(2) 부모훈련
(3) 인지적 문제해결 기술훈련
(4) 기능적 가족치료(FFT)
(5) 지역사회 기반 프로그램
(6) 다중체계 치료(MST)
Ⅱ-7. 성인의 반사회적 성격장애로의 진행
(1) 품행문제 발달에 대한 일반적
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