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발달 / 최경숙 외 / 창지사 / 2008
유아 · 아동발달 / 김연진 / 동문사 / 2005
학습장애 아동의 이해와 교육 / 김동일 / 학지사 / 2009
아동학대의 원인과 대책/ 이종복 외/ 弘益齋 / 1997
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정신문석학과 문학비평」, 한국독어독문학회, 2003.
곽정연, 「문학형식과 정신분석학적 문학비평」, 한국독일어문학회, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석학 이론
가. 프로이드
1) 무의식의 발견
2) 성격의 발달
3) 오이디푸스콤
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병리학에서 그는 의도하지 않은 행동을 정신결정론으로 명백히 설명할 수 있다고 기술하였다. 그는 인간이 주로 성과 같은 무의식에 의하여 동기화된다고 주장함으로써 대중에게 충격을 주었다. 뿐만 아니라, 아동 초기의 경험들이 성격발달
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정신분석 이야기, 건국대학교 출판부
송명자, 2002, 발달심리학, 학지사
박아청(1990). 아이덴티티의 세계. 서울: 교육과학사.
신승철 옮김(1987). 비폭력의 기원(Gandi\'s Truth). 서울: 청하
Adler, A.(1930). Individual psychology. In C. Murchison(Ed.), Psychologies of 19
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. Ⅰ. REBT의 정의
Ⅱ. 개관과 이론
Ⅲ. 정신병리학적 관점
Ⅳ. 치료의 전략과 기술
Ⅴ. REBT 집단치료 프로그램의 사례
(폭력청소년의 대인관계능력 향상을 위한 REBT집단치료 프로그램 개발에 관한 연구)
Ⅵ. REBT 집단치료의 평가
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정신분석 이론과 행동주의의 비교
이에 비해 정신분석의 기본단위는 추리된 동기와 원인, 행동의 원인은 안정된 동기와 무의식적인 변화와 갈등, 선호되는 데이터는 전문가들에 의해 해석되고 결론지어지며, 간접적인 신호, 정신병리학, 방
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, 우울성 / 일반적 의학상태에 의한 인격변화 1) 정상과 비정상
2) 용어 정의
3) 정신병리학
4) 환자의 검사와 정신과적 평가
5) 정신장애 분류의 목적
6) 진단분류의 역사
7) DSM-III
8) DSM-IV
미국정신의학회의 분류(DSM-IV)
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정신병리학적인 산물들을 치료하기 위하여 그 원인이 되는 요소들을 꿈을 통하여 찾아낼 수 있다고 말한다. 자유 연상을 통해 꿈꾼 이의 무의식 속의 정신 작용을 파악하는 프로이트는 <이르마의 주사 꿈>이라는 자신의 꿈을 분석하면서
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발달을 설명하는 반면, 프로이드는 초기 경험의 효과에 한정하고 남근기 이후부터는 관심을 보이지 않았다.
④ 프로이드는 정신생활의 무의식적 작용과 존재를 설명하고 초기의 외상적 경험을 성인기에 일으키는 정신병리학에 집중하는 반
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.\" 국내석사학위논문 연세대학교 대학원, 2017.서울
송하석. (2005). 데카르트의 코기토에 대한 철학적 및 정신병리학적 이해. 철학적 분석, 12, 139-159.
박병기. \"칼 마르크스 인간관 연구.\" 국내박사학위논문 全南大學校, 1993. 전라남도
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