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발달평가
소나무 탐색하는 것을 즐기며 솔잎과 솔방울로 소나무 만들기에 적극적으로 참여하며 놀이한다.
만1세 1학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1세
영역
관 찰 내 용
기본생활
교사가 OO의 도시락에 국을 배식하고,
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만지고 관찰하며 다양한 감각적 경험을 쌓는다. 변화하는 자연 현상에 흥미를 가지고 질문하거나 몸짓으로 표현하는 등 탐구 행동이 활발하다. 반복적인 탐색을 통해 주변 세계에 대한 이해와 호기심을 넓혀 가고 있다.
발달평가
신체적, 인
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사와 함께 자연 현상에 대해 간단히 이야기하며 인지적 관심도 키우고 있다.
발달평가
OO는 만 1세 시기의 전반적인 발달 과정에 맞춰 신체능력과 기본 생활습관이 안정적으로 성장하고 있다. 의사소통 능력은 단어 사용과 비언어적 표현이 균
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만지고 냄새를 맡으며 감각 경험을 쌓는다. 바람과 새소리에 민감하게 반응하며 자연과의 상호작용을 통해 정서가 안정된다. 흙놀이도 즐겨 감각 통합 발달에 긍정적 영향을 준다.
발달평가
기본생활과 신체운동 능력이 꾸준히 발달하고 있
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발달평가
사회적 상호작용 능력이 점차 확장되고 애착 형성이 안정적으로 이루어지고 있다.
예술경험
O월 O일
(요일)
음악 시간에 다양한 악기를 만지고 소리를 내는 것에 큰 관심을 보인다. 색깔 있는 재료로 그림을 그리거나 만지면서 감각
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발달평가
OO은 일상생활에서 자기 스스로 행동하려는 시도가 늘어나고, 신체운동 능력도 점차 발달하고 있다. 의사소통은 발음과 몸짓이 결합되어 자신의 의사를 표현하며, 사회관계에서는 또래와 짧지만 의미 있는 상호작용을 경험한다. 예
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다양한 미술 놀이를 생각해 OO가 놀이할 수 있도록 지원해주어야겠다. OO는 공룡놀이를 좋아하지만 비눗방울 잡기 놀이를 아주 좋아한다. - 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술활동
- 자연탐구
- 1학기 발달평가
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여러 가지 감정을 이야기해주어야겠다. - 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술활동
- 자연탐구
- 1학기 발달평가
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술활동
- 자연탐구
- 2학기 발달평가
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1학기 발달평가
OO는 손과 눈을 협응하여 소근육을 조절해 가위질이나 풀을 붙이는 등 활동을 할 수 있다. 교사의 말을 듣고 모방하여 말하는 모습을 보이며, ‘사과’, ‘수박’과 같은 간단한 단어도 모방하여 발음할 수 있다. 주변 사물에
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발달평가
안전한 상황에서 놀이를 하며 실행하지만, 하기 싫은 상황에서는 눈물을 보이며 행동을 멈춘다.새로운 동화를 교사가 읽어주자 OO가 관심을 보이며 “한 번 더” 라고 이야기하여 반복하여 읽어주고 OO가 동화를 들을 때 집중하여 듣
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