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프로그램 확대
4) 탁아수요 흡수 : 초등 저학년 ‘방과후 교실’ 운영
초등 저학년 맞벌이 가정 및 저소득계층 자녀의 방과후 탁아교육을 위한 사교육 수요를 학교에서 흡수
2. 학교교육 내실화
1) 학교교육의 신뢰 제고 : 우수교원 확보
교원
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학교사회복지」, 한국방송통신대학교출판문화원
최연구, 4차 산업혁명 시대, 미래 교육 칼럼 제5편, 교육부 공식 포스트, 2020.04.01.
이민경, 수업을 뒤집어 보다, 거꾸로 교실, 행복한 교육(교육부 웹진), 2015.07월.
네이버 지식백과, 생태 체계적
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학교 체육수업의 교사 집단 특성별 학습시간(ALT-PE) 분석연구, 서울대 대학원 박사학위 논문, 1988
* 정병기·홍기룡, 사회과 교육론, 서울 : 교육 출판사, 1995
* 최진황, 영어수업모형과 교실영어, 서울: 민족 문화 문고 간행회, 1985 Ⅰ. 개요
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방과후 보육 현장에서 수요자들의 필요에 의하여 2004년 6월 현재 방과후 아동보육 전담시설 239개 시설, 영유아 보육과의 통합시설 1,188개 시설로 아직도 매우 미흡한 공급 수준이다.
4) 방과후 보육 프로그램의 발전방안
현재 방과후 아동교실
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교육 통역
한국문화 이해하기 통역
한국어 통역
외국어 가능자
봉사자
대학생 20명
1회
6회
12회
가족 나들이 캠프 자원봉사자
한국어 교육
방과후 교실
외국어 가능자
4) 사업 진행 일정
기간
내용
1월
2월
3월
4월
5월
6월
홍보물 제작 및 발송
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맞벌이 가족의 특성과 문제
3. 맞벌이가족 현황
1) 유배우 가구 현황
2) 맞벌이 가구 현황
3) 18세 미만 자녀가 있는 맞벌이 가구의 고용 현황
4) 자녀 교육정도별 맞벌이 현황
4. 맞벌이가족 자녀양육문제의 정책방안
◆ 참고자료 ◆
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통해 원하는 시간에 언제든지 스스로 공부를 할 수 있도록 할 필요가 있다. 1. 교실 수업의 근본적 변화를 위한 기반 구축
2. 학교 중심 교육의 내실화
3. 방과후수업의 질의 제고
4. 공교육 강화를 통해 사교육 경감 선순환 환경 구축
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보육사업은 1991년 영유아보육법 제정 이후 현재까지 10여 년에 걸쳐 많은 물적 자원을 투입하면서 양적으로 확장되어 왔고, 그 결과 아동보육정책이 의도하던 보육 결손에 놓인 다수의 아동들을 보육하는데 어느 정도의 성과를 거두어 왔다.
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학교의 프로젝트 접근법
2. 중학교 - 실천이 중심이 되는 실용적 지능(PIFS)프로젝트
3. 고등학교 - Arts PROPEL의 소개
Ⅱ. 다중지능이론을 적용한 사례들
1. 연구사례
2. 특기․적성교육(Education for Speciality & Aptitude)에의 적용
3. 교과수업에
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방과 후 보육을 통합해서 실시할 할 수도 있다.
<서울특별시 방과후 아동보육의 목적>
1.방과 후 성인의 적절한 보호를 받지 못하는 아동들을 안전하게 보호하고 정서 적 안정감을 제공
2.초등학교 생활의 적응을 돕기 위한 교육적 경험 및
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