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활동을 통해
- 다양한 경로를 통해 외국인과 접촉할 기회 제공
- 각종 특별활동을 통한 다문화 교육
- 다문화 가정 학생과 일반 학생이 서로 협력하여 공동의 목표를 달성하는 학습
4) 교육내용
각 나라의 고유한 문화를 이해하면서 자신의 문
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민주주의 사회의 구성원에게 기본적으로 요청되는 것으로 그 현대적 의미가 크다. 또한 모든 교육적 활동이 직접적인 활동에 의하여 구체적인 생활을 통하여 이루어져야 한다는 프뢰벨의 주장은 현대의 유아 교육에 있어서도 여전히 중요하
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국제이해교육 필요성
가. 국제이해교육의 개념 및 방향
나. 국제이해교육의 내용
다. 유네스코에서의 국제이해교육
2. 국제이해교육 자료 개발의 실제
가. 자료 및 프로그램의 내용 체계
나. 지도상의 유의점
3. 맺음말
참고자료
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민주주의의 기초\"에 관한 각급 교육교재 개발
*아파트 단지 내의 문화공간 확보
*공동체 결속을 위한 놀이문화 개발
*불우이웃돕기를 위한 한 가족당 한 통장만들기
*환경보호 자연자원 감시봉사대 조직
*봉사활동과 여가활동을 위한 각종 써
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민주주의의 꽃이라고 하는 지방자치의 조기정착에도 기여할 것이며, 나아가서 국가사회발전의 원동력이 되리라고 확신한다.
<참고문헌>
강대기, 현대사회에서 공동체는 가능한가, 아카넷, 2004
곽도, “주민중심형 아파트 공동체 활성화
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지도력, ㄴ-신념
⑤ ㄱ-불굴의 의지, ㄴ-독선적 태도
단원종합평가1회
1. ③
2. ①
3. ③
4. ③
5. ①
6. ⑤
7. ②
8. ③, ④
9. ⑤
10. ③, ⑤
11. ②
12. ④
13. ④
14. ②
15. ⑤
16. ①
17. ④
18. ①
19. ⑤
20. ①
21. ①
22. ⑤
23. ③
24. ④
25. ④
26. ③
27. ④
28. ②
2
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놀이중심 학습방법
3) 모범을 통한 학습방법
4) 변증법적 학습방법
Ⅳ. 아리스토텔레스의 교육사상(교육철학)
1. 개요
2. 아리스토텔레스의 논리학
3. 아리스토텔레스의 자연학
4. 아리스토텔레스의 형이상학
5. 아리스토텔레스의 윤리학
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활동의 원리 (노작교육)
④ 놀이학습 : 은물 (은혜받은 물건)을 통한 유희의 원리(유치원)
3) Maritain(1940년대 항존주의)
① 실존철학을 교육철학에 적용하였다.
② 교육이란 신의 의사를 실현하는 과정이다.
③ Pestalozzi의 영향을 받았다.
④ 조화
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교육과정 이론
5. Freud의 정신분석 이론
6. Piaget의 인지발달 이론
7. Vygotsky의 발생학적 인식론: 사회적 구성주의
Ⅱ. 유아교육과정 이론
1. 관념주의
2. 행동주의
3. 발달주의
4. 기타 이론들
Ⅲ. 교육과정과 학습지도의 기본원리
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지도?감독
3) 정부간 관계의 변화동향
3. 기관구성
1) 시장-의회형(Mayor-Council Form)
2) 의회-시지배인형(Council-Manager Form)
3) 위원회형(Commission Form)
4) 주민총회형(Town Meeting Form)
4. 지방공무원제도
5. 지방재정제도
Ⅷ. 일본의 지방자치제도
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