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놀이활동을 강화할 필요가 있다는 생각이 들었다.
2. 참고자료
영유아 놀이지도, 저자 정정옥, 출판 창지사, 2019.03.15. 1. 유아의 미디어 사용과 관련하여 미디어를 사용한 놀이와 미디어를 사용하지 않는 놀이에 대한 교육적 가치에 대해서
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놀이는 유아들이 놀이세계 밖에서 일어나는 상황을 창의적으로 바꾸어 놓는 작업이라고 볼 수 있다. 그러므로 놀이에서 일상생활의 제한된 틀을 벗어날 수 있는 다양한 활동을 해봄으로써 상상력과 창의력이 길러지게 된다. 일곱째, 놀이는
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놀이 활동에서 결과보다는 과정을 중시하는 태도를 유지해야 한다. 놀이의 진정한 목적은 단순한 결과 도출이 아니라, 그 과정에서의 학습과 경험이다. 따라서 놀이 과정에서 아이들이 무엇을 배우고 경험하는지에 주목하고, 이를 통해 유아
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놀이를 통해 다양한 경험을 쌓고, 여러 기술을 배우는 기회를 제공합니다. 첫째, 자유놀이는 아동의 창의력과 상상력을 자극하는 중요한 활동입니다. 아동은 놀이를 통해 다양한 상황을 설정하고, 역할을 맡으며, 새로운 아이디어를 탐색하게
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려가 있다
교사(성인)의역할
-교사(성인)는 놀이뿐만 아니라 구체적인 학습활동을 위한 기회를 확장하고 유아가 놀이시간을 보다 잘 활용할 수 있도록 지도해야 한다
-유아의 놀이기술을 향상시키고 다른 유아를 수용하는 능력을 증진시키기
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활동 등을 참고로 체계적으로 지도할 수 있다.
♣ 놀이교수의 장점:
① 교사가 먼저 놀이를 시도하므로 놀이활동에 참여하지 않는 유아들을 지도할 때 효과적 이다.
② 유아와 교사 사이에 교수적 상호관계를 수립할 수 있는 유일한 놀이지
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놀이지도에서의 교사의 역할
계획자로서의 역할
자유놀이를 지도하기 위해 교사가 사전에 계획하고 준비해야 할 사항은 놀이시간, 놀이활동 및 환경구성, 사전경험등이다
가. 놀이시간
교사는 유아교육기관의 하루일과중 자유놀이 시간
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놀이를 할 때 목적달성에 대해 걱정을 하지 않아도 되므로 새롭고 일상적이지 않은 행동을 해보면서 실험을 할 수 있다.
- 중략 - 1. 놀이이론의 현대적 관점이 주장하는 것을 비교 설명하시오.
2. 유아의 역할놀이와 가상놀이를 지도할
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놀이의 발달
제4장 놀이발달에 영향을 주는 요인
제5장 유아의 발달과 놀이 및 놀이관찰
제6장 특수아동 통합상황의 놀이지도
제7장 놀이치료와 놀이의 활용
제8장 놀이환경
제9장 놀잇감
제10장 놀이와 유아교육
제11장 놀이활동의 실제
- 각
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놀이의 발달
제4장 놀이발달에 영향을 주는 요인
제5장 유아의 발달과 놀이 및 놀이관찰
제6장 특수아동 통합상황의 놀이지도
제7장 놀이치료와 놀이의 활용
제8장 놀이환경
제9장 놀잇감
제10장 놀이와 유아교육
제11장 놀이활동의 실제
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