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놀이의 교육적 가능성은 확장될 것이다. 반면에 통제하고, 구조화시키고, 학업성취를 위한 간섭을 한다면 놀이는 교수 학습방법으로서의 기능을 잃으며 적절한 시기에 적합한 유형의 놀이 지도를 이행하지 않으면 유아의 놀이활동을 교란시
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놀이에 몰두하는 어린이야말로 현실 정복의 새로운 단계로 진보하고 있는 것이며 단독 또는 집단 놀이활동을 통하여 자기 중심성에서 벗어나고 합리적인 지적사고의 방향으로 나아가는 필수적인 과정\"
- \"놀이를 통해 부모 또는 형제와의
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놀이치료에서 어머니와 치료자가 협력적인 관계를 형성, 유지하는 것은 놀이치료에서 중요하다. 어머니는 아동에게 많은 영향력을 미치며 자녀의 치료효과에 대한 판단을 통해 종결과 지속여부까지도 결정하고 자녀의 치료효과에 영향을 줄
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활동방법 :
배우로서 인물을 맡게 되면 그 인물에 대해 생각해봐야할 것들이 있다는 것을 제시한다. 각 인물을 생각하면 떠오르는 것이 무엇인지 브레인스토밍으로 알아본다. 그런 다음, 각 인물에 대해 다음과 같은 항목에 맞춰 해당하는 내
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놀이의 중독성, 일의 중독성에 빠져 있다. 놀이의 타락, 자유가 상실된 노예가 된 상태로 약속을 어기는데 서부터 온다. 놀이는 현실세계의 압력과 구속에서 해방된 순수한 활동으로 노는 사람이 마음대로 할 수 있는 하나의 창조이다. 놀이는
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놀이는 아동뿐만 아니라 성인에게도 매우 중요한 활동이다. 따라서 우리는 적절한 시간과 방법으로 놀이를 즐기는 것이 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
레크리에이션 활동지도 강의동영상 및 강의교재
행복을 탐구하는 여가 및 레크리에이션 플러스
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놀이 외에도 연령별 언어지도를 위한 놀이 활동은 다양하다. 교사가 어떻게 준비하느냐에 따라 더 다양하고 재밌는 활동을 찾을 수 있을 것이다. 그리고 조사를 하면서 느낀 것은 아동에 있어 언어능력은 발달 순서가 있지만, 그 순서가 꼭 제
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활동방법 : 깡통 위의 인형을 떨어뜨릴 수 있는 방법에 대하여 이야기 나눈 다.
선에 서서 팥주머니를 던져 인형을 떨어뜨린 후 깡통에 붙은 점 수만큼 스티커를 점수판에 붙인다.
5개의 팥주머니를 모두 던진 후 점수를 알아본다.
역할놀이
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놀이의 동반자로 직접 참여한다.
(2) 유아가 혼자 하는 구성놀이나 극화놀이에서는 옆에서 같은 놀잇감을 사용하여 놀이하거나 역할을 맡아서 직접 참여하는 직접적인 개입을 통하여 또래활동과 연합적인 놀이로 전환하도록 지도한다.
(3) 놀
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놀이
계획서
늑대와 일곱 마리 아기염소
학 과
과 목 명
유아놀이지도
담 당 교 수
제 출 일
2004. 5. 21.
성 명/ 학 번
*활동방법- 자유선택놀이
<언어영역>
등장인물이 되어
편지쓰기
끝말잇기
ex)늑대-대나무....
동시 짓기
위급한 상황일
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