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성장해가면서 자신이 수행을 얼마나 잘 했는지에 대해 다른 또래와 비교하여 피드백을 받게 된다.
Ⅳ. 참고문헌
‘유아발달’ 멀티미디어 강의 참고
김진경, 김유미(2020). 유아발달. 한국방송통신대학교 출판문화원
존 보울비 저 김창대 역(201
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방법을 도출해야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
심리학에게묻다. 한국방송통신대학교출판문화원. 하혜숙,강지현. 2020 1. 서론
2. 본론
1) Grace-Joy-Peace 메커니즘
2) Grace-Joy-Peace 메커니즘이 나에게 주는 함의
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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성을 영역별로 설명하고, 각 영역의 발달을 위한 부모역할을 논하시오.
1) 유아기 영역별 발달 특성
(1) 신체발달
(2) 인지발달
(3) 언어발달
(4) 정서발달
(5) 사회성 발달
2) 유아기 각 영역의 발달을 위한 부모역할
(1) 신체발달을 위한 부모
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성의 개념과 발달
2, 창의성의 발달
3, 창의성 이론의 이해
4, 유아의 창의성 교육방법
5, 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법
결론
참고문헌
서론
창의란 “자신과 타인의 행복을 위하여 사회와 문화에서 가치
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성
1) 아동관의 변화
2) 발달적 측면
(1) 유아기 발달
(2) 인간 발달의 기제와 원칙
3) 사회적 측면
3. 유아교사의 개념
1) 교사의 정의
2) 유아교사의 사명
3) 유아교사의 성품
4. 유아교육기관 교사의 역할
1) 양육자
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사회적 동물이고 사회적 행동을 위한 심리적 이해 단계에 활용 가능한 중요한 메커니즘임을 알 수 있다.
참고 자료
전체 강의안 자료
하혜숙, 강지현(2020). 심리학에게묻다. 한국방송통신대학교출판문화원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Grace-Joy-Peac
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하혜숙, 강지현 지음. 한국방송통신대학교 출판문화원. 2020 1. 서론
2. 본론
(1) 갈등의 유형과 스타일
(2) 갈등 대처유형
(3) 내가 살아오면서 겪은 갈등과 그 갈등을 어떻게 대처하였는지에 알아보기.
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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성하시오.
1) 초등, 청소년, 중년, 노인, 여성, 직장인등 개인을 자유롭게 교육대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오.
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 단계별로 작성하시오.
① 1단계 :
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성
② 2단계 (전인습 수준의 단계) - 욕구충족 수단으로서의 도덕성
③ 3단계 (인습 수준의 단계) - 대인관계 조화 지향의 도덕성
④ 4단계 (인습 수준의 단계) - 법과 질서 지향의 도덕성
⑤ 5단계 (후인습 수준의 단계) - 사회계약 지향의 도덕
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성하시오.
1) 우리나라의 현황에 대하여 기술하시오. -치매노인부양가족의 현황
2) 선택한 가족 형태에 대한 관련된 사회정책과 간호학적 중재 방안에 대하여 기술하시오.
① 치매노인부양가족에 대한 사회정책
㉠ 치매노인부양가족을 위
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