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교육과 문화가 수행에 미치는 영향에 대해서는 언급하지 않고 있으며 인지 성장과 관련된 것 외에 정서나 인지발달에 대하여 거의 논의하지 않았다. Ⅰ.아동발달단계(프로이드)
Ⅱ. 아동발달단계(에릭슨)
Ⅲ. 아동발달단계(피아제)
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프로이드는 개인의 성격발달이 리비도에 의해 유발되는 욕구의 충족에 좌우된다고 주장하고 있으며, 에릭슨은 아기의 자아가 어머니와의 관계에서 형성하는 신뢰감이 기틀이 된다고 말하고 있다. 특히 에릭슨이 부모뿐만 아니라 사회적 환
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에릭슨의 신뢰감
2. 에릭슨의 신뢰감이 인간발달에 있어서 중요한 이유
3. 에릭슨의 신뢰감이 결손 되었을 때 발생할 수 있는 문제점
4. 에릭슨의 신뢰감에 대한 나의 경험 사례
5. 보육교사로써 혹은 부모로써 어떻게 해야 하는지 실
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에릭슨, 프로이드, 피아제의 이론을 토대로 나의 사례를 실제 이론과 비교 검토해 보았다. 인간이라면 누구나 겪게 되는 이러한 발달과정은 사회적관계와 정서, 도덕, 신체적변화 등 모든 영역에서 변화가 이루어진다는 특징을 가지고 있는
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프로이트 저, 최석진 역, 정신분석 입문, 돋을새김, 2009년
박아청 저, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로이드와 에릭슨의 이론에 근거하여 분석한 나의 인생 및 나에 대한 평가
1) 유아기 (프로이드 - 구강기, 에릭
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1. 피아제의 이론
(1) 기본 원리 및 개념
(2) 인지발달단계
(3) 피아제의 이론의 평가
2. 비고츠키의 이론
(1) 주요 개념
(2) 비고츠키의 이론의 평가
Ⅴ. 정보처리이론
(1) 주요 모형
(2) 정보처리이론의 평가
참고자료
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의 특성이다. 에릭슨은 주도하려는 것과 절제하지 못하는 것은 대개 아동기를 보내면서 구축될 수 있는 일종의 방어적 성향이라는 말을 하고 있다. 이 때의 어린이는 한계가 없이 무엇이든지 하려고 하는데 보통 부모의 반응은 \"~을 하지 마
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프로이드는 초기 6년 동안의 경험에 의해 성격이 형성이 되며 아들러 역시 6세 이전에 대인 관계를 통해서 성격 형성된다고 주장하였다. 즉 초기 발달시기가 인간의 성격에 결정적인 영향을 준다는 공통점을 가지고 있다.
2) 의학적인 모델로
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프로이드의 심리성적 발달이론
프로이드의 의 심리성적발달 5단계
프로이드의 이론에 대한 비판점
에릭슨의 심리사회적 발달이론
에릭슨의 심리사회적 발달8�챨�
Marcia의 정체성 지위 이론
사회성발달
브로펜브레너의 생태학적 이론
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VI. 청년기(20-35세) : 친밀감 대 고립감
VII. 장년기(35-60세) : 생산성 대 침체감
VIII. 노년기(60세 이상) : 자아통합 대 절망감
IX. 심리사회이론의 교육적 시사점
X. 프로이드와 에릭슨의 이론 비교(공통점과 차이점)
* 참고문헌
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