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프로이드 이론과 에릭슨 이론에 대해 서술하고, 사회복지실천과의 연관성에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 프로이드의 심리성적 이론
1. 생애
2. 주요 개념과 이론
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적 이론
1. 생애
2. 주요 개념과 이론
Ⅲ. 사회
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에릭슨이 말하는 사랑이란 둘 사이의 반목을 영원히 억제하는 상호 헌신을 의미한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 성인초기 및 성인중기의 발달특징을 에릭슨의 자아심리이론을 중심으로 살펴보았다. 에릭슨은 성인초기 및 성인중기 단계의 일차적
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에릭슨의 자아심리이론(심리사회이론)
1단계 : 기본적 신뢰감 vs 불신감
2단계 : 자율성 vs 수치심과 의심
3단계 : 주도성 vs 죄의식
4단계 : 근면성 vs 열등감
5단계 : 정체감 vs 역할 혼미
6단계 : 친밀성 vs 고립감
7단계 : 생산성 vs
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프로이드와 에릭슨의 성격발달이론
(1) 프로이드의 심리성적발달 성격이론
(2) 에릭슨의 심리사회적발달 성격이론
3. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
(1) 공통점
(2) 차이점
4. 각 단계 별 교육적 시사점
(1) 프로이드의 발달단계 별 교육
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에릭슨의 자아심리학에 근거하여 자신이 속한 발달단계의 특성과 사회복지실천의 과제를 본인의 생각을 근거로 하여 설명해 보았다. 인생의 생명은 부모의 뱃속에서부터 시작되고 죽음이라는 선을 넘기 전인 노년의 과정을 겪는 변화의 단
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프로이트와 달리 남녀 간의 차별이 없는 공통적인 성질이라 보았다.
프로이트
융
무의식의 구성
무의식
(출생 이후아동기 초기에 억압된 개인적 경험내용)
개인무의식
(출생이후 억압된 개인적 경험 + 단순하게 잊혀진 기억)
집단무의식(출생
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견해
(1) 프로이드 (Freud)
가. 대상상실 불안 (Fear of loss of object)
나. 애정상실불안(Fear of loss of love)
다. 거세불안(Castration anxiety)
라. 초자아불안(Super-ego anxiety)
(2) 설리반 (Sullivan)
(3) 프롬 (Fromm)
(4) 에릭슨 (Erikson)
참고문헌
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단계를 특징들을 중심으로 기술
3. Freud의 심리성적 발달단계를 특징들을 중심으로 기술
4. 이 세 개의 발달단계를 한 개의 표(아래의 예)로 나타내어 연령별로 어떻게 중첩이 되어 나타나는지 그리시기 바랍니다.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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에릭슨의 심리사회이론
1) 신뢰감 대 불신감
2) 자율성 대 수치심
3) 주도성 대 죄의식
4) 근면성 대 열등감
5) 정체성 대 역할혼돈
6) 친밀감 대 고립감
7) 생산성 대 침체성
8) 자아통합 대 절망
3. 두 이론의 공통점과 차이점
가. 공통점
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프로이드는 부모가 아동의 성격발달에 주는 영향에 대해 관심을 가진 반면, 에릭슨은 아동의 자아가 형성되는 심리역사적(psychohistorical) 환경을 강조했다.
3. 에릭슨의 자아발달에 관한 이론은 전 생애를 총망라하고 있다. 반면 프로이드는 초
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