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프로이트의 초기 아동기에 형성된다는 이론보다 에릭슨의 전 생애를 망라한 발달단계 및 청년기의 자아정체감 형성기에 중요성을 강조하는 부분에 좀 더 강하게 공감이 가며, 특히 인간에 대한 비관론보다는 인간의 모든 개인적 사회적 위기
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프로이드와에릭슨의 이론을 비교 분석을 통해 인간 행동을 이해하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 심리성적발달이론
<1단계 구강기:0~만 1세>
엄마 젖을 빨면서 리비도(성감대)를 충족하게 되는 시기. 입, 혀 입술 등 구강을 통한 만족
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발달에 영향을 미치고 이러한 영향은 궁극적으로 자아통합욕구의 충족과 달성에 있다고 보고 있다.
3. 에릭슨에 있어 노년기의 핵심적 발달과제
에릭슨의 인격형성 발달단계이론에서 마지막으로 나타나고 있는 것이 노년기이다. 노년기에서
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프로이드, 에릭슨, 피아제 발달단계 비교
< 프로이드, 에릭슨, 피아제 발달단계 비교 >
연령
시기
프로이드 심리성적 발달단계
에릭슨 심리사회 발달단계
피아제 인지발달 단계
출생~1세
영아기
구강기(출생~1세)
신뢰감 대 불신감
(출생~1
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프로이드는 리비도에 의한 성격발달을 말한 반면 에릭슨은 부모와 사회와의 관계 속에서 이루어진다고 보았다.
프로이드
에릭슨
원초아(id)를 강조
자아(ego)를 강조
무의식과 본능이 인간행동을 지배
자아를 성격의 자율적 구조로 간주
강한
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twood, 1997) 또는 관계적이라고 묘사된다(Wachtel, 2008). 미젤은 또 어떻게 문화가 치료자와 내담자에게 영향을 미치는지를 강조했다. 인간의 본성은 보편적이기 때문에 무의식적이고 생물학적인 충동에 대한 프로이트의 전통사상은 모든 인간에
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프로이드나 에릭슨에 대하여 그들의 이론에서 사용되고 있는 용어와 개념이 모호하고 그것을 뒷받침할 수 있는 자료가 부족하다는 점이 여러 사람에 의해 지적되어 오고 있다. 그러한 비판을 에릭슨이나 프로이드 자신도 부인하려는 것 같지
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에릭슨은 애초에 적극적으로 경험적 연구를 수행했던 과학적 심리학자가 아니었다. 따라서 그의 이론은 여전히 모호하며, 사변적이고, 검증하기가 어렵다는 문제가 있다끝으로 그의 이론은 프로이드 이론과 마찬가지로 상당히 남성적이라는
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프로이트와 에릭슨의 발달단계이론을 비교(공통점, 차이점)분석하여 서술하시오.
1. 개요
가. 프로이트의 이론(정신분석이론)
나. 에릭슨의 이론(심리사회이론)
2. 에릭슨 이론과 프로이트 이론의 비교(공통점과 차이점)
가. 공
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모에 대한 적대감 때문에 부모의 기대와는 반대로 행동하려는 부정적 정체감을 형성하는 경우도 있다.
Ⅲ. 결론
인간의 발달단계에서 가장 격정적이고 불안정한 시기인 청소년기의 심리적 특성에 대하여 피아제와 프로이드 그리고 에릭슨이
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