목차
1. 프로이드 심리성적 발달단계
1) 구강기(출생~1세)
2) 항문기(1~3세)
3) 남근기(3~6세)
4) 잠복기(6~12세)
5) 생식기(12~성인기)
2. 에릭슨 심리사회 발달단계
1) 신뢰감 대 불신감 - 영아기
2) 자율성 대 수치심 - 초기 유아기
3) 주도성 대 죄책감 - 유아기
4) 근면성 대 열등감 - 아동기
5) 자아정체감 대 역할혼미 - 청소년기
6) 친밀감 대 고립감 - 성인초기
7) 생산성 대 침체감 - 성인후기
8) 자아통합 대 절망감 - 노인기
3. 피아제 인지발달 단계
1) 감각운동기(0~2세)
2) 전 조작기(2~7세)
3) 구체적 조작기(7~11세)
4) 형식적 조작기(11세 이후~성인기)
4. 프로이드, 에릭슨, 피아제 발달단계 비교
◆ 참고자료 ◆
1) 구강기(출생~1세)
2) 항문기(1~3세)
3) 남근기(3~6세)
4) 잠복기(6~12세)
5) 생식기(12~성인기)
2. 에릭슨 심리사회 발달단계
1) 신뢰감 대 불신감 - 영아기
2) 자율성 대 수치심 - 초기 유아기
3) 주도성 대 죄책감 - 유아기
4) 근면성 대 열등감 - 아동기
5) 자아정체감 대 역할혼미 - 청소년기
6) 친밀감 대 고립감 - 성인초기
7) 생산성 대 침체감 - 성인후기
8) 자아통합 대 절망감 - 노인기
3. 피아제 인지발달 단계
1) 감각운동기(0~2세)
2) 전 조작기(2~7세)
3) 구체적 조작기(7~11세)
4) 형식적 조작기(11세 이후~성인기)
4. 프로이드, 에릭슨, 피아제 발달단계 비교
◆ 참고자료 ◆
본문내용
~10개월) - 우연히 발견한 사건에 대한 의도적 반복
④ 이차도식의 협응(10~12개월) - 기존 도식을 새로운 상황에 적용, 대상영속성
⑤ 삼차순환반응(12~18개월) - 새로운 문제해결에 필요한 새로운 도식 형성
⑥ 사고의 시작(18~24개월) - 행동하기 전에 사고하기 시작, 실험이 아니라 유추를 통해서 해결방법을 모색
2) 전 조작기(2~7세)
① 전 조작기는 감각운동적 인지구조에서 조작적 인지구조로 전환되는 과도기
② 언어능력이 급격히 발달
③ 보이지 않는 것을 기억하는 표상능력 획득
④ 상징적으로 사고하는 능력이 발달
⑤ 자기중심적 관점
⑥ 직관적 사고에 의한 판단
⑦ 물활론 - 모든 사물에 생명이 있다고 믿음
⑧ 타율적 도덕성 - 성인들에 의해 부여된 규칙에 맹목적으로 복종
⑨ 꿈의 실재론 - 자신이 꿈꾼 것이 실제라고 생각
3) 구체적 조작기(7~11세)
① 비논리적인 사고에서 벗어나 논리적 사고가 현저하게 발달되는 시기
② 아동의 사고가 실제적이며 구체적 대상에 한정되어 있는 시기
③ 추상적이고 복잡한 가설의 정신적 사고는 가능하지 않다.
④ 보존개념 획득 - 어떤 대상의 외적 형태가 변화되어도 그 양적 속성이나 실체가 바뀌지 않는다는 사실을 이해
⑤ 분류화, 서열화가 가능
⑥ 자율적 도덕성 획득 - 규칙이 상호 합의에 의해 만들어지고 서로가 동의하면 언제든지 자율적으로 변화될 수 있다는 자율적 도덕성 갖게 됨.
4) 형식적 조작기(11세 이후~성인기)
① 가장 성숙된 인지적 조작을 할 수 있는 단계
② 추상적으로 사고하고 추론을 통해 가설을 검증할 수 있는 단계
③ 다양한 관점을 가지고 여러 가지 가능한 해결책을 논리적으로 구성하여 문제해결에 이를 수 있는 사고가 가능
4. 프로이드, 에릭슨, 피아제 발달단계 비교
< 프로이드, 에릭슨, 피아제 발달단계 비교 >
연령
시기
프로이드 심리성적 발달단계
에릭슨 심리사회 발달단계
피아제 인지발달 단계
출생~1세
영아기
구강기(출생~1세)
신뢰감 대 불신감
(출생~1세)
감각운동기(출생~2세)
1~3세
유아기
항문기(1~3세)
자율성 대 수치심
(1~3세)
전조작기
(2~7세)
3~6,7세
아동기
학령전기
남근기(3~6세)
주도성 대 죄책감
(3~6세)
6,7~11,12세
학령기
잠복기(6~12세)
근면성 대 열등감
(6~사춘기)
구체적 조작기
(7~11세)
11,12~20세
청소년기(사춘기)
생식기(12~성인기)
자아정체감 대 역할혼미(사춘기)
형식적 조작기
(11~성인기)
20~40세
성인초기
친밀감 대 고립감
(성인초기)
40~65세
성인중기(중년기)
생산성 대 침체감
(성인중기)
65세 이상
성인말기(노년기)
자아통합 대 절망감
(노년기)
◆ 참고자료 ◆
손병덕·강혜란·백은령·서화자·양숙미·황혜원 공저(2007)「인간행동과 사회환경」학지사
김진희, 이기문 저(2000)「열림 교육학 최신경향 5 - 교육심리」지구문화사
설영환 역(1999)「프로이드 심리학 해설」서울: 선영사
한재선(2005)「융과 프로이드의 종교에 관한 연구」성공회대학교 신학전문대학원 논문
④ 이차도식의 협응(10~12개월) - 기존 도식을 새로운 상황에 적용, 대상영속성
⑤ 삼차순환반응(12~18개월) - 새로운 문제해결에 필요한 새로운 도식 형성
⑥ 사고의 시작(18~24개월) - 행동하기 전에 사고하기 시작, 실험이 아니라 유추를 통해서 해결방법을 모색
2) 전 조작기(2~7세)
① 전 조작기는 감각운동적 인지구조에서 조작적 인지구조로 전환되는 과도기
② 언어능력이 급격히 발달
③ 보이지 않는 것을 기억하는 표상능력 획득
④ 상징적으로 사고하는 능력이 발달
⑤ 자기중심적 관점
⑥ 직관적 사고에 의한 판단
⑦ 물활론 - 모든 사물에 생명이 있다고 믿음
⑧ 타율적 도덕성 - 성인들에 의해 부여된 규칙에 맹목적으로 복종
⑨ 꿈의 실재론 - 자신이 꿈꾼 것이 실제라고 생각
3) 구체적 조작기(7~11세)
① 비논리적인 사고에서 벗어나 논리적 사고가 현저하게 발달되는 시기
② 아동의 사고가 실제적이며 구체적 대상에 한정되어 있는 시기
③ 추상적이고 복잡한 가설의 정신적 사고는 가능하지 않다.
④ 보존개념 획득 - 어떤 대상의 외적 형태가 변화되어도 그 양적 속성이나 실체가 바뀌지 않는다는 사실을 이해
⑤ 분류화, 서열화가 가능
⑥ 자율적 도덕성 획득 - 규칙이 상호 합의에 의해 만들어지고 서로가 동의하면 언제든지 자율적으로 변화될 수 있다는 자율적 도덕성 갖게 됨.
4) 형식적 조작기(11세 이후~성인기)
① 가장 성숙된 인지적 조작을 할 수 있는 단계
② 추상적으로 사고하고 추론을 통해 가설을 검증할 수 있는 단계
③ 다양한 관점을 가지고 여러 가지 가능한 해결책을 논리적으로 구성하여 문제해결에 이를 수 있는 사고가 가능
4. 프로이드, 에릭슨, 피아제 발달단계 비교
< 프로이드, 에릭슨, 피아제 발달단계 비교 >
연령
시기
프로이드 심리성적 발달단계
에릭슨 심리사회 발달단계
피아제 인지발달 단계
출생~1세
영아기
구강기(출생~1세)
신뢰감 대 불신감
(출생~1세)
감각운동기(출생~2세)
1~3세
유아기
항문기(1~3세)
자율성 대 수치심
(1~3세)
전조작기
(2~7세)
3~6,7세
아동기
학령전기
남근기(3~6세)
주도성 대 죄책감
(3~6세)
6,7~11,12세
학령기
잠복기(6~12세)
근면성 대 열등감
(6~사춘기)
구체적 조작기
(7~11세)
11,12~20세
청소년기(사춘기)
생식기(12~성인기)
자아정체감 대 역할혼미(사춘기)
형식적 조작기
(11~성인기)
20~40세
성인초기
친밀감 대 고립감
(성인초기)
40~65세
성인중기(중년기)
생산성 대 침체감
(성인중기)
65세 이상
성인말기(노년기)
자아통합 대 절망감
(노년기)
◆ 참고자료 ◆
손병덕·강혜란·백은령·서화자·양숙미·황혜원 공저(2007)「인간행동과 사회환경」학지사
김진희, 이기문 저(2000)「열림 교육학 최신경향 5 - 교육심리」지구문화사
설영환 역(1999)「프로이드 심리학 해설」서울: 선영사
한재선(2005)「융과 프로이드의 종교에 관한 연구」성공회대학교 신학전문대학원 논문
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