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인권은 동등하다, 김연화, 충청리뷰, 2023년 04월 20일, https://www.ccreview.co.kr/news/articleView.html?idxno=315355
학교 밖 청소년의 노동에 관한 현상학적 연구, 김미옥, 명지대학교 대학원, 2020
일하는 청소년, 노동현장의 부당한 대우 심각, 윤성효, 오마이
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인권 문제에 대해 살펴보았다. 이들은 현행 근로기준법에 의해 주당 15시간 미만 근로자들은 유급주휴와 연차휴가 등의 혜택을 받지 못하며, 사업주들은 이를 이용하여 인건비를 절감하려는 경향이 있다. 이러한 문제가 청소년 근로자들의 근
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2020300095
http://www.cine21.com/news/view/?mag_id=101994
[기획] ‘다음 소희’, 이 세상의 모든 소희들에게 영화가 전하는 위로
씨네21/글 이자연 /2023-02-09
https://www.news1.kr/articles/?3539045
직업계고 조기취업형 현장실습 1년 만에 부활(종합)
교육부, 직업계고
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인권을 보호하고 존중할 수 있는 사회를 향해 나아가야만 할 것이다.
출처 및 참고문헌
이화여자대학교 산학협력단 외, 「청소년 노동인권 상황 실태조사」, 국가인권위원회 2020년 연구용역 보고서.
길은배 외, 「청소년인권 실태 조사 연구
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인권을 지키는 것이 중요하다.
4. 참고문헌
정아름 (2021). 청소년 노동인권에 관한 연구-청소년 아르바이트를 중심으로-, 원광대학교, 7-74p, http://www.riss.kr/, 검색어 : 청소년 노동인권
정은주(2003), 패스트푸드점에 고용된 청소년 노동 경험에 관
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인권 교육을 제대로 시행할 필요가 있다.
4. 출처 및 참고문헌
인권, 한국학중앙연구원, 한국민족문화대백과
아동청소년인권 보호와 국가인권위원회 결정례 연구, 박혜영, 성균관대학교, 2020
국가인권위원회 결정례 분석을 통해 본 학교 내 아
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김종환 기자, 동대문구 아동청소년 정책 제안대회 개최, 2022.09.30. 10:26 기사 참조 1. 서론
2. 본론
(1) 학교 교육에서 발생하는 청소년 인권문제
(2) 그 원인과 이에 대한 대책
3. 결론
4. 느낀점 및 시사점
5. 참고문헌 및 자료
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인권 친화적 학교를 양성하는 데에 목표를 두어야 한다. 인권 친화적 학교란, 인권의 가치와 원칙이 교육의 핵심이자 학교생활 전반에 걸쳐 적용되는 학교를 말한다(국제엠네스티). 이러한 인권 친화적 학교에 한 걸음 다가가기 위해, 학교 교
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인권시대를 향하여. 나남.
김정래(2000). 아동권리협약의 정신과 그 발전적 이행을 위한 논의. 아동권리연구.
김한진(2003). 아동의 참여권 행사에 관한 연구. 숙명여자 대학교 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인권에 대한 정의
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참여활동 프로그램 운영자(기관·단체)는 참가자 사전 교육을 학교에 위임함으로써 준비 과정은 효율적이면서도 준비 결과는 보다 효과적인 성과를 기대할 수 있다.
<청소년 참여활동 활성화 제안>
Ⅲ. 결 론
오늘날 21세기 청소년 인권
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