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백히 알게 해야 한다. 둘째, 공감능력과 논리성을 길러주어야 한다. 공격적 행동이 타인으로 하여금 어떠한 느낌을 주는지에 대해 영유아 스스로 공감할 수 있어야 한다. 공격적 행동이 부정적 결과를 가져온다는 것은 다양한 활동을 통해서
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1. 부적응적인 인간관계의 유형에 대하여 설명하시오(10점).
2. 조해리(Johari) 창문의 네 가지 영역을 제시하고(5점) 각 영역과 관련한 인간 유형에 대하여 설명하시오(5점).
3. 자기충족적 예언에 대하여 설명하고(5점) 이것이 청소년교육
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정에서 극의 내용을 효율적으로 이끌어줄 해설자의 존재가 필요하게 된다. 브레이트의 서사극은 병렬기법을 자주 사용하였고 각 부분의 자율성과 독립성을 보장하였다. 브레히트 서사극에 등장하는 인물들은 기존의 드라마에서는 찾아볼 수
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공통적으로 조직은 조직변동을 할 수밖에 없는 것으로 인식하고 있다. 설령 외견상으로는 안정된 상태의 조직일지라도 그러한 안정을 유지하기 위해서는 끊임없이 변동해나가야 한다는 인식은 현대사회에서 조직의 생존과 소멸에 대한 통찰
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공통점과 차이점에 대해 통찰할 수 있도록 도움으로써 서로를 이해할 수 있는 계기를 제공한다. 이 밖에도 MBTI는 교육 및 학교 분야에서도 학생들의 선호경향을 고려하여 교육 방법을 개발하거나 진로선택 및 적합한 특별활동을 할 수 있도록
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은 자신의 의사에 따라 인생을 자유롭게 창조할 수 있으며, 선한 존재이다. 인간중심 상담이론의 주요 개념으로는 자아와 자아실현 경향성, 가치조건이 있다. 자아는 현실적 자아와 이상적 자아로 구분되며, 현실적 자아는 현재 자신의 모습
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지에서 자라며 사스래나무와 비교하여 잎이 좁고 측맥이 9∼16쌍이며 수피는 붉은빛이 도는 회백색∼적갈색이다.
3. 서어나무속
국내에 4(∼5)종이 분포하며 소사나무는 중남부지방의 해안가 산지 및 석회암지대에서 자라고 개서어나무는 남
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지라도 임대료를 낼 필요가 없기 때문에 이득이 발생한다고 볼 수 있다. 이와 같이 부동산 소유자가 거주함으로써 가상적으로 내고 또 받는 임대료를 귀속임대료라 한다. 내재가치는 시장기본가치로써 임대료가 변하지 않고 세금 또는 거래
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규정한 것이다. 우연은 운이라고도 해석하지만 고대 그리스인들은 우연을 정해진 운명으로 받아들였고, 그 운명의 결과는 살아봐야 알 수 있다고 말했다.
3) 가능성
가능성은 이념적 가능성과 실재적 가능성으로 구분되는 개념이다. 사유의
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프로그램들이 사회복지기관을 중심으로 대폭 확대되어야 할 것이다. 직접 경험하거나 교육받지 않으면 사람의 인식은 쉽사리 변화하지 않는다. 다문화 사회로의 전환은 현대 사회에서 자연스러운 현상이며 이를 받아들이고 적응하는 것은
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