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방송통신대학교 교재
- 한국방송통신대학교 동영상 학습교재
- 최신생활원예 : 한국방송통신대학 -끝- - 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1, 원예의 정의
1)원예의 문자적 의미
2)생활원예
3) 표 1-1 생활원예와 일반원예의 비교
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대학교 석사학위 논문.
김현진(1999). 다중지능 측정도구의 타당화 연구. 서울대학교 석사학위 논문.
홍순정(1999). 지능과 창의성 양서원
김명희, 이경희옮김(1998). \'다중 지능의 이론과 실제\'. 양서원.
김명희, 김영천(1998). 다중지능이론: 그 기
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대학교 교육대학원.
3) 민혜영(2020), 유아사회교육, 공동체.
4) 김희태ㆍ김경희(2016), 유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판문화원. ?공통문제?
1. 서 론
2.‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다.
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방송통신대학교출판문화원.2018
권두승, 조아미, 성인학습 및 상담, 교육과학사, 2022
이성진, 박성수, 교육심리학, 한국방송통신대학교출판문화원. 2017
이수미, 자기주도 학습개론, 아마존북스, 2017
한상길외, 평생교육방법론, 공동체, 2020
http://
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2020), 경영전략론, 한국방송통신대학교 출판문화원
신형덕(2016), 잘되는 기업은 무엇이 다를까, 스마트북스
윤여진(2020), 새벽배송 Home Meal Replacement(HMR)제품 구매의 기대불일치가 만족 및 재구매의도에 미치는 영향, 경희대학교 대학원 석사학
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대학교 대학원. 1997
배경옥. 간호단위관리자의 변혁적 리더십이 간호사의 직무 만족도와 간호업무성과에 미치는 영향. 이화여자대학교 대학원. 2007
김성주 외. 대학병원 중간관리자의 감성적 리더십, 상사신뢰 및 상사-구성원 교환관계(LMX)가
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공통형 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 급성염증과 만성염증 과정을 비교하여 설명하고, 각 상황에 적합한 간호중재를 2가지 이상 제시하시오.
1) 급성염증과 만성염증 과정의 비교 설명
2) 각 상황에 적합한 간호중재 (2가지 이상)
①
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대학교 대학원 [2001] [국내박사] 보건교육 공통형 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대하여 각각 기술하시오.
1) 협의의 건강증진 개념
2) 광의의 건강증진 개념
2. 우리나라‘건강증
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2020). 생활과 건강. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
2) 천성문ㆍ박은아 외 6명(2019). 인간관계와 정신건강 천성문. 서울: 학지사.
3) 류황건(2018). 생활과 건강 류황건. 서울: 현문사.
4) 한국건강관리협회 메디체크. www.kahp.or.kr.
5) 네이버
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중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자원봉사란 무엇을 의미하는지 그 개념적 특성을 중심으로 설명하시오. 그리고 나서 자원봉사의 주체와 대상에는 어떤 것들이 있는지에 대해서도 함께 기술해 보십시오.
1) 자원봉사의 의미
2) 자원
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