|
대학교교육사철학연구모임 저 / 집문당 / 2009 목차.
I. 콜버그의 도덕성 발달이론
II. 도덕성 발달단계
1. 수준1 : 전 인습적 수준
1) 1단계 : 처벌과 복종 지향
2) 2단계 : 도구적 상대주의 지향
2. 수준2 : 인습적 수준
1) 3단계 : 좋은 소
|
|
|
대학교출판부 / 2011
- 청소년 발달 역량개발 청소년복지 / 천저웅, 이용교 외 1명 저 / 교육과학사 / 2009
- 아동과 청소년의 발달정신 병리학 / 유제민 저 / 시그마프레스 / 2004
- 청소년 발달상담 / 김혜숙, 박아청 외 1명 저 / 청소년대화의광장 / 19
|
|
|
대학교출판부 / 2012 CONTENTS
I. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
1. 제1수준 : 전도덕기(전인습적 도덕기)
2. 제2수준 : 타율적 도덕기(인습적 도덕기)
3. 제3수준 : 자율적 도덕기(후인습적 도덕기)
II. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유
|
|
|
대학교출판부 / 2012
- 페미니즘 윤리학 / 김진 저 / UUP / 2007
- 청소년들을 위한 인성교육지도방법론 / 전도근, 김영옥 외 2명 저 / 교육과학사 / 2016
- 인성교육의 이해와 실천 / 정창우 저 / 교육과학사 / 2015
- 영유아발달 / 황정숙, 김옥분 저 / 창
|
|
|
대학교출판부 / 2014
- 번역인문학 / 전성기 저 / 고려대학교출판문화원 / 2016
- 영한 한영 통.번역 이야기 / 이용성 저 / 동인 / 2016
- 영한번역 이론과 실제 / 한규만 저 / UUP / 2011
- 영한 번역의 기초 / 박용남 저 / 신아사 / 2010 목차
I. 영어와
|
|
|
가 있다.
* 참고문헌
왕권강화와 한글창제, 이영호 저, 삼성비엔씨, 2010
한글여행, 한은조 저, 허원미디어, 2013
번역하고 풀이한 훈민정음, 조규태 저, 한국문화사, 2007
훈민정음 연구, 강신항 저, 성균관대학교출판부, 2003
동국정운, 이재흥 저,
|
|
|
I. 서론
PC, 태블릿, 스마트폰... 현대사회의 우리 생활 속에서는 컴퓨터를 빼놓을 수 없다.
그런 우리에게 컴퓨터 관련 지식을 배우는 것은 필수적이라고도 할 수 있다. 자세한 컴퓨터 관련 개념과 역사 등을 명확히 알아두면 현재 우리가 사
|
|
|
ses.
(인공지능은 일부 프로그래밍 작업을 자동화하고 데이터를 기반으로 코드를 생성할 수 있지만, 인공지능이 가까운 미래에 인간 개발자를 완전히 대체할 가능성은 낮습니다. 소프트웨어 개발에는 창의력, 비판적 사고, 문제 해결 등 인공
|
|
|
것을 후보 키로 하고 어느 것을 대체 키로 할 수도 있지만, 주민등록번호는 반드시 필요한 정보가 아닌 경우도 있으며 13자리의 정보를 얻어내고 입력하는 것은 상당한 불편을 야기할 수 있으므로 회원번호를 기본 키로 사용하였다. 또한 키는
|
|
|
방송대에서 공부를 하고 있는 학생들이다. A는 사별하여 아버지 C와 초등학생인 아들 D, 미혼의 남동생 E, 5년 전에 교통사고로 사망한 남동생의 부인 F와 그 딸 G와 함께 살고 있다. B는 이혼하여 어머니 H와 중학생인 딸 I, 미혼의 여동생 J와 함
|
|
메뉴펼치기
