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학년도 2학기
1. 멀티미디어 강의와 교재의 1강 ? 7강을 참고하여, 괄호 안을 알맞게 채우시오.
2. 다음에 제시된 글을 읽고, 다음 질문에 대해 답하시오. (1) 러시아-우크라이나 전쟁 이후로 유럽이 직면한 문제들을 정리하고 (2) 문제들을
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론)의 해소
(2) 개인의 존엄과 남녀 동등한 인권의 보장
(3) 남녀의 차이를 감안한 실질적 평등 도모
(4) 기회·조건·결과에서의 평등 도모
(5) 평등·상생 발전·평화의 구현
2. 우리나라의 남녀평등에 관한 현행의 법체계 중 법령과 국제협
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론, 한국방송통신대학교 출판부
2) 김혜영ㆍ유진희 외(2018), 자원봉사론, 어가
3) 구혜영(2018), 자원봉사론, 신정
4) 최유미(2015), 자원봉사관리론, 공동체
5) 댄 부틴ㆍ김성봉 외(2014), 고등교육에서의 봉사학습 (비판적 문제들과 방향), 교육과학
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강화의 유용성
(1) 계속적 강화의 유용성
(2) 간헐적 강화의 유용성
4. 네 가지 강화계획의 실생활 사례
1) 고정간격 강화계획
2) 고정비율 강화계획
3) 변동간격 강화계획
4) 변동비율 강화계획
Ⅳ. 결론
<참고문헌>
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대학교 출판문화원
코로나바이러스감염증-19, 두산백과
세계경제 포커스(20.3.16/대외경제정책연구원)
코로나19가 IT산업과 사회/경제에 미치는 영향/양명자
권혁수, 「부천대 원격평생교육원, 보육교사 대면수업 전개」, 『r머니투데이』, 2020.0
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교육학 개론. 북스힐. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 과학교육
2. 유아기 과학교육을 총체적으로 해야 하는 이유
1) 과학과 생활의 연결
2) 과학학습에 대한 동기 부여
3) 인문학과 과학 간의 공통적 근거 제공
4)
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론, 방송통신대학교출판문화원, 2017
이준우 외, 사례와 함께 하는 사회복지 실천론, 인간과 복지, 2009
권진숙 외(2016). 사례관리 전문가교육실무자 기초과정. 학지사.
권진숙. 한국 사례관리실천의 혼돈과 대안. 사례관리연구. 2010
강현아. 청소
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교육개론 장영희,정미라,엄정애 공저. 양서원
이영석.이항재(1998).최신 유아교육학 개론. 서울: 교육과학사
조복희(1996). 유아발달. 서울: 교육과학사
조정숙· 전인옥 공저,(2003), 유아교육개론, 한국방송통신대학교출판부.
이소현 (2004), 유아특
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론
Ⅱ. 본론
1. 인권과 시민권의 차이를 설명하시오.
2. 인권의 내재적 특성에 대해 설명하시오.
3. 세계인권선언문 중 일하고 쉴 권리가 무엇인지 설명하고, 우리나라에서 이 권리가 잘 지켜지고 있는지를 논하시오.
1) 세계인권선언
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론
Ⅱ. 본 론
1. 사회복지 실천을 위한 사회복지법 학습 의의를 ‘정치의 삼각형’과 연계하여 작성하시오.
1) 정치의 삼각형
2) 사회복지법은 ‘가치 실현의 제도적 언어’
3) 이해관계 세력의 작동을 이해하는 법적 시야
4) 시민사회의
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