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하루일과를 계획할 때에는 첫째, 일관성이 있고 융통성 있게 운영하고, 둘째, 등원에서 귀가까지 보육일과를 계획할 때, 교사는 정적 활동과 동적 활동, 개별 활동과 대집단 혹은 소집단활동, 교사주도활동과 유아주도활동, 실내활동과 실외
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하루일과에 대한 평가를 하며, 부모에게 영유아의 하루 동안 지낸 일 등에 대해 이야기를 나눈다.
참고문헌
기순신, 김호인 저, 보육학개론, 공동체 2014
권대도, 김수영 외 저, 보육학개론, 양서원 2014
천은영, 유수정 저, 보육학개론, 정민사 20
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문제에 따라 도출된 구성원 성숙도에 따라 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오
(2) 허시와 블랜차드 상황모형, 아지리스 미성숙-성숙 이론에 의해 결정된 지도자의 행동스타일과 현재 지도자 비교
Ⅲ.결 론
Ⅳ.참고문헌
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대학교, 2014.
성경미, 현명선 외 3명 저, 인간성장과 발달 이론과 실제, KMS, 2014.
박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010.
임재윤, 교육의 역사와 사상, 문음사, 2005.
천성문, 박명숙 외 3명, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2009.
목영해 외
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대학교출판문화원. 2015
김희진. 병원조직의 특성과 간호사의 전문직 정체성 : S병원과 H병원의 간호전달체제 비교연구 이화여자대학교 대학원. 1997
배경옥. 간호단위관리자의 변혁적 리더십이 간호사의 직무 만족도와 간호업무성과에 미치는
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대학교 대학원. 2011 전략적간호관리,보건의료조직,전략적간호관리,스트레스 요인,스트레스 관리 방법,간호사의 이직,과학적 관리론,인간관계론,간호사들이 신명 나게 일하게,자신의 견해를 한 가지,2020 전략적간호관리
I. 서 론
II.
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등원할 때 보육교사가 비형식적으로 따뜻하게 맞아들이는 것에서 시작한다. 보육교사는 개별적으로 영유아와 대화하고, 영유아의 기분과 건강 상태를 파악한다.
2) 효과적인 일과 계획은 영유아들이 쉽게 이해하고, 안정감을 갖고 다음 활동
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지식, 기술, 바람직한 태도를 기르도록 하면서 교사와 신뢰감을 형성하고 개별적인 활동이 이루어지도록 한다(보건복지부, 2013a).
1. 신생기와 영아기의 일과
부모의 준비
속옷, 목욕 후 감싸는 타월이나 담요, 기저귀, 양말 1켤레, 스웨터, 헐
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대학교의 교육방법과 페다고지/앤드라고지와의 관련성
1) 한국방송통신대학교의 교육방법 특징
2) 본인의 한국방송통신대학교 학습경험
3) 한국방송통신대학교 교육방법의 페다고지/앤드라고지 관련성 평가
5. 시사점
Ⅱ. [문제 2] 본인 연령
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2020년 인간심리의 이해 『중간고사』
1. 자아실현을 한 사람은 인간관계를 폭넓게 하는 경향이 있다. (X)
설명: 자아실현은 개인의 내적 성장과 잠재력 실현을 의미하지만, 반드시 인간관계를 넓히는 것과는 관련이 없다. 자아실현을 이룬
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