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하루일과의 운영도 이러한 점이 충분히 고려되도록 해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김연진외, “아동건강교육”, 동문사, 2009
- 김선희, “집단 활동에서 교사와 영아의 상호작용”, 배제대, 2008
- 허은희, “만1세 영아들의 놀이 속에 나타난
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일과 운영 내용 및 원리
2. 하루일과를 구성할 때 고려할 내용
3. 일과 활동
(1) 등원
(2) 수유와 이유 (간식과 식사)
(3) 낮잠시간
(4) 배변 (기저귀 갈기) - 화장실 다녀오기
(5) 자유선택 활동
(6) 집단 활동
(7) 귀가 (하원)
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2012년에 도입된 만5세 누리과정
1) 만5세 누리과정 제정의 배경 및 특성
2) 만5세 누리과정의 기본 구성방향
2. 2012년에 도입된 만5세 누리과정에 대한 나의 의견
3. 하루 일과표 작성
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학교 대학원, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 하루 일과 운영
1) 등원 및 일과계획
2) 자유선택활동
3) 정리정돈 및 전이
4) 집단활동
5) 평가 및 귀가
2. 영아를 위한 하루 일과 운영에서 가장 중점을 두어야 할 부분 – 일과계
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낮잠, 자유선택 놀이, 오후 개별 간식, 실외 자유선택활동, 귀가지도, 개별귀가지도 순이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 만 2세 영아의 하루 일과 구성 시 고려되어야 할 점에 대해 살펴보았다. 영아의 교육활동은 유아의 발달적 요구를 적절히 반영
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일과운영 : 소망반(만 2세 - 3세 유아)
1-5. 본인의 느낀 점
2. 2-3세 영아의 하루 일과운영 및 환경구성
2-1. 일과 운영
2-1-1. 일일 활동 시간대 구성 원리
2-1-2. 일일 활동 시간대의 특성 및 교수 전략
2-1-3. 2-3세 프로그램의 하루 일과 순서
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다양한 상황 속에서 영아들과 끊임없이 상호작용을 해야 한다.
영아들의 일과의 모든 순간들은 교육적 가치가 풍성하다. 영아들의 경험과 관심사를 중심으로 이뤄지는 주제 중심의 통합적인 활동은 놀이와 일상적 양육 속에서 드러난다.
유
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일과구성에 있어 신체적 욕구 충족을 위한 일과 배정이 줄어드는 대신 좀 더 구체적인 교육활동에 배정되는 시간이 증가한다는 점에서 근본적으로 차이가 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이경미, “유아교육기관에서 유아가 경험하는 하루일과에 대한
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긍정적이며 사회 정서적 교육목표와 보편적인 사랑을 획득하는데도 효과적이다. (가) 꼭 필요한 공부-영유아의 자연친화 보육프로그램
(나) 하루일과 - 자연친화프로그램 하루일과-실제적용어린이집)
미리보기 및 목차확인요~
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한다.
3. 나의 의견
어린이집에서의 하루 일과는 많은 활동으로 구성되어 있다. 일반적으로 오후 통합보육시간 이전까지는 등원 및 통합보육, 실내외 자유놀이, 급간식, 낮잠, 귀가 활동으로 구성되어 있다. 이러한 일과 속에서 영아는 활동에
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