|
인권의 침해
3) 과학적 발견이 차별을 없애지 못한 이유
4) 공동체의 책임과 연대
5) 교육과 미디어의 영향
6) 더 나은 사회를 향한 길
3. 『질병, 낙인 (무균사회의 욕망과 한센인의 강제격리)』 읽고 포용하는 사회를 위한 제언
4. 참고문
|
|
|
의료인과 환자 관계의 특성
2. 구조기능주의 이론적 측면에서의 의료인과 환자 관계의 유형 및 유형별 장단점
1) 능동/수동형 설명 및 장단점
2) 지도/협력형 설명 및 장단점
3) 상호참여형 설명 및 장단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
중간과제물-사회문제의 상대성
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] “사회문제의 상대성”이란? -사회문제의 상대성에 대한 교재 1장의 내용 참조
2] 현재 우리 사회에서 과거에는 사회문제로 인식되지 않다가 새롭게 사회문제로 부각된 것의 사례
|
|
|
청소년은 학교에서 교사로부터 또는 친구로부터, 가정에서는 가족으로부터, 그리고 사회에서 인권침해를 받을 위험이 있고 인권침해의 경험은 인권의식에 영향을 미친다.
참고문헌
김영인, 구정화(2022). 청소년인권과 참여. 한국방송통신대
|
|
|
사례 고찰] 인문사회 21. 2023 14권 1호 2035p ~ 2048p
이은영 [아동학대 사례관리대상자의 특성 및 개입 방안에 관한 연구] 법과인권교육연구. 2024 17권 2호 29p ~ 45p 사례관리론 공통형 2024년 2학기 중간과제
1. 사례개요와 가계도
1) 사례개요 :
|
|
|
2020). \'가족상담 및 치료. 한국방송통신대학교출판원.
이영분, 김유순, 신영화, 전혜성 공저(2020) 『사례로 배우는 가족상담』.학지사. 2025년 2학기 가족상담및치료 중간과제
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. MRI 학파의 전략적 가족치료
2. 헤일리
|
|
|
인권에 대해 자료에 근거하여 설명하시오. (1매, 10점만점)
1) 학생인권 개념
2) 학생인권의 세 영역
3) 학생인권 조례
4) 학생인권에 대한 학교사회복지사가 참고할 원칙
4. 학교폭력과 관련된 우리나라의 법과 정책을 조사하여 소개하고, 학
|
|
|
청소년정책연구원. (2018). 20대 청년 심리·정서 문제 및 대응방안 연구 (연구보고 18-R05). 한국청소년정책연구원. 2025년 2학기 사회복지정책론 중간과제
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지정책론 강의 2강을 수강한 후, ‘정치의 삼각형’ 관
|
|
|
2020청소년상담연구. Ⅰ. 기관 선정 사유 및 소개 - 서울시립청소년일시쉼터
1) 선정 사유
2) 소개
Ⅱ. 주요 청소년복지사업 조사결과
1) 기관의 청소년복지사업의 내용 요약·정리
(1) 일시보호 및 생활지원 서비스
(2) 상담 및 사례관리
|
|
|
사례들을 들어 서술
1) SNS를 중심으로 확산되는 메시지의 효과의 사례들
2) 사례들을 통해 분석해 본 대중매체 효과에 대한 이론들
① 대중매체의 효과이론
② 탄환효과이론
③ 약효과이론
④ 선별효과이론
⑤ 개인차 및 집단차
⑥ 문
|
|
메뉴펼치기
