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참여의 권익증진 제도화 방안 조사연구. 서울: 한국청소년단체협의회.
도종수, 성준모(2013). 청소년활동 경험이 사회성발달에 미치는 영향. 한국청소년복지학회. 청소년복지연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리 지역에서 청소년활동 사례 -
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청소년 인권
1. 청소년 인권의 개념
2. 청소년 인권의 주요법률과 선언
1) 청소년헌장
2) 청소년 인권 선언문
3) 아동의 권리에 관한 협약
4) 청소년 인권 주요 법률 내용
Ⅱ. 우리나라 청소년 인권활동
1. 청소년 인권 활동
1) 광
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청소년 폭력예방재단, http://www.jikim.net
청소년 참여 인권센터, http://www.1388.or.kr
청소년 인권센터, http://www.yrights.or.kr Ⅰ. 서 론
1. 문제제기
2. 학생인권에 대한 개념
3. 인권없는 교육현장
1) 교육 선택권 침해
2) 교육 과정의 인권
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인권교육 개념의 특성
1) 권리로서의 인권교육
2) 인권교육의 맥락성과 현장성
3) 참여적 과정으로서의 인권교육
4. 우리나라 인권교육에 관한 쟁점
5. 인권교육의 국내외적 동향
1) 인권교육의 국제적 동향
2) 한국의 청소년 인권교육
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청소년복지실천의 접근방법을 살펴본 후, 청소년복지의 기본이념과 정책현황을 통하여 청소년복지정책의 발전방향을 제안하였다.
그러나 이러한 모든 연구과정에서 한계점이 있었다. 우선, 청소년복지에 관한 외국사례에 대한 자료수집이
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참여할 권리
Ⅳ. 학생인권의 선행연구
Ⅴ. 학생인권의 침해
1. 학생의 사회적 지위
2. 학생의 법적 지위
1) 특별권력 관계론
2) 부모대위설
3) 재학 계약설
3. 학교문화
1) 통제 위주의 권위주의
2) 권위적 간섭주의학생 권리의 제한(한국
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인권, 교권, 학습권의 위상, 서울대학교 교육연구소, 제3회 관악교육정책 포럼, 1998
박상준, 인권교육의 통합적 접근에 대한 이론적 연구, 춘천교대 강사
서울시 교육청, 인권이 존중되는 학교 생활 문화조성을 위한 2004학년도 학생, 2004
임용수
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5. 선진국의 다문화정책 사례
(1) 일본의 다문화정책
(2) 영국의 다문화정책
(3) 호주의 다문화정책
(4) 독일의 다문화정책
6. 다문화가정 정부지원대책 사례연구
7. 다문화가정 대책방안 제안
8. 결론 및 느낀점
< 참고자료 >
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청소년의 권리
1. 세계청소년회의에서 리스본선언까지
2. 청소년헌장에서 학생인권선언(안)까지
Ⅳ. 학생의 권리
1. 학교자치와 학생의 참여권
2. 학생자치권
3. 징계 및 일반인권의 보장
Ⅴ. 여성의 권리
1. 가부장제 개혁을 위한 대중
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통한 개입전략의 정교화
4. 청소년동반자의 운영모델과 대상
1) 청소년동반자 운영모델
2) 청소년동반자 프로그램의 대상
5. 청소년동반자의 업무와 역할
6. 외국의 청소년 동반자 프로그램 유사 사례
1) 독일
2) 일본
3) 미국
4) 영국
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