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사회가 되는 날까지 나는 사랑하는 법을 배울 것이고 그들에게 가르칠 것이다. 내 작지만, 정성스런 사랑을 그들의 가슴 한 귀퉁이에 밀어 넣을 것이다.
V. 출처
1. 참고문헌
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성종한. 「
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복지론, 학지사,
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대학교 박사학위 논문
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장애인복지론, 2006
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3. 신현기, 변호걸, 김호연, 정인호, 전병운, 정해동, 강영택, 성수국, 마주리, 유재연, 『특수교육
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사회사업학회 추계학술대회
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이화여자대학교사회복지학과(1998), 이화50년사
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론 1997] 서울 : 교육과학사, 1997]
[평생교육방법론 : 한국방송통신대학교출판부, 2002]
[교육학대사전 : 교육과학사, 1988] I 서 론
1. 열린육의 필요성
2. 열린교육의 심리사회적 환경의 필요성 및 중요성
II 본 론
1. 열린교육이란?
1)
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프로그램
1. 문제해결을 위한 과제
2. 지역사회 복지관의 프로그램
3. 사회복지관에서의 집단 프로그램
1) 집단프로그램과 자조집단
2) 청소년 약물남용자들을 위한 집단접근의 필요성
3) 단기 집단 프로그램의 실제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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방송통신대학교 출판부
김영숙, 이경화 (1998) 유아. 아동을 위한 정신건강, 교육과학사
이태연, 최명구 (2006) 생활 속의 정신건강, 신정
김경희 (2007) 아동과 청소년의 이상심리학, 박영사
박선환 외 (2008) 정신건강론, 양서원 Ⅰ. 서 론
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