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동작교육 현황에 관한 연구, 유아교육연구, 제14권, 2호, 1994.
3. 김은심, 통합적 동작교수법이 유아의 기본동작능력과 창의적 사고 및 신체표현능력에 미치는 효과, 중아대학교 대학원 박사학위 논문, 1995.
4. 김현지오연주, 유아를 위한 체육활
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받아들인 재료들을 가지고 응용하고 발전시키는 단계 (6~8단계)
1단계: 듣기, 부르기
2단계: 계명, 리듬 음절로 부르기
3단계: 부분적 통합
4단계: 악보 읽기 쓰기
5단계: 종합
6단계: 일반화
7단계: 창작, 즉흥 연주
8단계: 이론적 이해
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학년도 1학기 과제물(온라인제출용)
동서양고전의이해(공통)
아래 책 중 한 권을 읽고, <과제 작성시 지시사항>에 따라 작성하십시오.
『처음 읽는 독일 현대철학』, 철학아카데1. <처음 읽는 독일 현대철학> 253쪽부터 306쪽까지
2. 독후
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동작을 설명하라(현재상태는 Q=1로 가정한다.)
B. IC 7476 master-slave JK 플립플롭의 내부 회로도를 그리고 클럭 펄스에 따른 동작을 timing diagram으로 그려라 래치와 플립플롭
1. 실험 목적
2. 실험 해설
3. 예비 문제
4. 사용기기 및 부품
5. 실
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신체적 조정 능력과 창의적 표현이 통합적으로 발달한다. 이런 통합적 접근은 유아의 흥미를 유지하며 전인적 발달을 촉진한다.
2-4. 시사점
유아동작교육에서 대도구와 소도구는 각각의 고유한 특성을 바탕으로 신체적, 인지적, 정서적, 사회
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2학기 사회복지정책론 강의노트. 2003. 9. 4.
2003학년도 2학기 사회복지정책론 강의노트. 2003. 10. 14.
권영성. 2001. 헌법학원론. 서울: 법문사.
김태성 외 1인. 2002. 7. 빈곤과 사회복지정책. 서울: 청목출판사
김태성송근원.1995. 사회복지정책론. p. 356
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설명
1) 에릭슨 성격발달단계이론의 개관
2) 에릭슨의 성격발달8단계 이론
① 1단계: 신뢰감 대 불신감
② 2단계: 자율성 대 수치감
③ 3단계: 주도성 대 죄책감
④ 4단계: 근면성 대 열등감
⑤ 5단계: 자아정체성 대 역할혼돈
⑥ 6단계: 친
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학년도 2학기 특수학교(급) 학사운영 방안(안).
박은혜 외(2015). 통합교육정책의 효과와 발전방안 연구. 교육부.
강병근·성기창·김진철(2010). 특수학급 공간 구성에 대한 특수학급교사의 의식에 관한 연구. 한국의료복지시설학회.
이순자(2014).
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데에서 의의를 찾을 수 있을 것이다.
참고 도서
이극찬, 「정치학」, 법문사, 1996.
2004학년도 2학기 \"현대 정치학\" 강의 노트 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 접근 방법
2. 로버트 달의 개념정의
3. 우리의 개념정의
Ⅲ. 나오며
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학년도 2학기 지역사회 간호학 실습1 지침서(학생용), 광주대학교 간호학과 Ⅰ. 가족건강사정 …………………………………………3
Ⅱ. 가족 간호진단 ………………………………………24
Ⅲ. 우선순위 결정 …………………………………
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