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행복론
1) 아리스토텔레스의 행복론의 요약
2) 아리스토텔레스의 행복론에 대한 본인의 감상과 해석
① 목적지로서의 행복, 그 절대적인 가치
② 이성과 덕, 인간다움의 핵심
③ 중용의 미학, 균형의 삶이 주는 지속성
3. 참고문헌
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방송통신대학교출판문화원, 2014.
남궁근·이희선·김선호·김지원, 『정책분석론』(제6판) 법문사, 2018.
강근복 저, 정책분석론, 대영문화사, 2021
William N. Dunn 저, 정책분석론, 법문사, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정책대안의 평가기준 중 3가
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사회운동을 통한 접근
Ⅲ. 인권의 정당성을 확보시켜주는 근거들
1. 보편적 인권 규약과 구체적 인권 규약
2. 비스마르크와 바이마르 헌법
3. 사회계약설
Ⅳ. 국내 인권 발전을 위한 현실적인 과제
1. 국민의식 수준 함양
2. 국민간 합의
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사회변화에 따른 가족가치의 혼란
2) 가족 교육기능의 상실
3) 다양한 스트레스 증가로 인한 개인적 긴장의 증가
4) 가족의 변화로 인한 다양한 가족의 출현과 가족문제에 대한 규범 부족
5) 가족문제 증가로 인한 아동의 사회화
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사회화의 기초를 심어주어야 한다.
Ⅴ.참고문헌
곽노의· 김경철· 김창복 공저,(2005),유아교육개론, 학지사.
유효순· 조정숙 공저,(2005), 놀이이론과 실제, 한국방송통신대학교출판부.
조정숙· 전인옥 공저,(2003), 유아교육개론, 한국방송통신
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인간 배출이라고 할 때 닐의 교육이론과 실천방안은 우리의 고개를 저절로 끄덕여지게 할 것이다.
<참고문헌>
조화태, 권영민(2020) 교육고전의 이해, 한국방송통신대학교출판부 <목 차>
Ⅰ. 서론
- 책을 선택한 이유
Ⅱ. 본론
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방송통신대학교 출판문화원, 2018.
11. 김영화, 학교 폭력 청소년 문제와 정신, 한울아카데미, 2014.
12. 이성식, 청소년 비행과 범죄 연구, 청목출판사, 2011.
13. 한국형사정책연구원편집부, 청소년 강력 범죄의 실태 및 특성에 관한 연구, 한국형사
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공저, 「형사소송법」. 한국방송통신대학교 출판문화원 : 서울, 2021
· ‘수사와 인권’, 국가인권위원회·국방부·경찰청, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 강제수사의 종류와 제한
2. 현행법상 강제수사의 문제점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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, 김한중, 2016, 키메이커 <목차>
서론
본론
1. 교육과정 개념에 관해
1) 선형적 접근 방식
2) 학습 경험 중심 접근 방식
3) 교육과정의 다면적 이해
2. 교육과정의 철학적 배경에 관해
3. 교육과정의 사회학적 배경에 관해
결론
참고문헌
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저, 홍문사, 2017.
5.『생활법률』김엘림·홍명호·김주범공저, 한국방송대학교출판문화원,2017 1. 지 문
2. 문 제
<문제1>
<문제2>
<문제3>
<문제4>
<문제5>
<문제6>
<문제7>
3.참고문헌
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