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가상공동체의 특성
Ⅴ. 가상공동체의 효과
Ⅵ. 미국의 가상공동체 사례
Ⅶ. 한국의 가상공동체 사례
1. 진보넷 (www.jinbo.net)
2. 에듀넷 (www.edunet4u.net)
3. 야학21 (kustat.korea.ac.kr/~yahak21)
Ⅷ. 가상공동체의 미래
Ⅸ. 결론
참고문헌
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대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999
손명덕 외 : 학급 아동의 취미별 클럽 조직 운영을 통한 학교 행사교육의 효과적인 참여 및 활동방안, 대한교원단체연합회, 1993
심용은 : 중학교 클럽활동 연구에 관한 조사 연구, 동국대학교 대학원 석사
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방송통신대학교 편집부, 취미와 예술, 한국방송통신대학교, 2011
한국방송통신대학교, 취미와 예술, 강의 1, 2, 4강 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리 사회에서 고상한 취미와 천박한 취미로 분류되는 취미의 사례
2. 고상한 취미와 천박한 취미
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방송통신대학교 편집부, 취미와 예술, 한국방송통신대학교, 2011
오타베 다네히사, 신나경 역, 예술의 조건, 돌베개, 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 고상한 취미와 천박한 취미로 분류되는 취미의 사례
1. 고상한 취미로 분류되는 취미의 사례 –
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취미의 사전적 의미는 생계나 직업을 위한 활동이 아닌 스스로의 즐거움을 위한 여가활동을 뜻하는 것으로 범위가 일상생활로 확대되어져 있다.
취미의 의미는 원래 미각(味覺)을 뜻하는 말이였지만 여러 나라를 거치면서 다양한 뜻으로
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