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사례연구, 면접등을 통한 개별 접근이 필요하다.
셋째, 아동의 발달단계에 따라 학대의 양상이 달라질 것이므로 조사대상 아동의 연령범위를 좀 더 넓혀서 학대의 영역별로 연구를 해야 할 것이다.
넷째, 본 연구에서는 가정의 분위기 변인이
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사례연구, 면접등을 통한 개별 접근이 필요하다.
셋째, 아동의 발달단계에 따라 학대의 양상이 달라질 것이므로 조사대상 아동의 연령범위를 좀 더 넓혀서 학대의 영역별로 연구를 해야 할 것이다.
넷째, 본 연구에서는 가정의 분위기 변인이
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학대의 정의와 유형
- 신체학대
- 정서적학대
- 성학대
- 방임
▪ 아동학대의 징후
- 신체학대 징후
- 정서적학대 징후
- 성학대 징후
- 방임 징후
▪ 아동학대의 원인
- 부모요인
- 아동요인
- 가정적, 사회적 요
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학대가 신고되고 난 후 아동학대에 대한 전문적 개입이 이루어져야 함
- 전문적 개입은 피학대아동과 학대자를 대상으로 시도될 수 있음
- 피학대아동에 대해서는 보호를 강화하여야 할 것임
- 일시보호시설을 위한 위탁가정을 확보하여 학대
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가정의 유형에 따른 차이를 보고하고 있다. 일반가정에 배치된 아동들은 부모로부터 학대나 방임을 당한 경우가 많고, 친인척가정에 위탁된 아동들은 부모 중의 한사람이 배우자로부터 학대를 당한 경우가 많다. 친인척가정에 위탁된 아동은
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학대의 발생률을 점점 줄여나갔으면 좋겠다. 모든 문제들의 해결방안으로 가장 좋은 방법은 그 문제가 발생하기 전에 예방하는 것이 가장 좋은 방법이라 생각한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
① 신체적
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본권을 지킬 수 있도록 힘을 키우는 노력을 해야 할 것이다.
참 고 문 헌
한국보건사회연구원(1999), 노부모 학대실태에 관한 사례연구, 조사연구보고서
이선이 (1998), 노인학대에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 1997 이대 석사 논문
1) 한국
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학대아동에 대한 학교 차원에서의 개입이다.
학교는 학대를 조기에 발견하고 예방하는 장에서 학대가정의 대안적 공간이 되어 제대로 보호적 기능할 수 있어야 한다. 학교사회복지사는 1차, 2차, 3차 예방 차원에서 각기 다양한 방법으로 아
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미비점 보완
2) 홍보 강화를 통한 대국민 인식 전환
3) 아동보호전문기관의 확충 및 상담원의 전문화
4) 다양한 서비스의 개발 및 제공
5) 아동학대 예방 및 치료를 위한 가정지원서비스의 강화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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학대에 시달리다 못해 가출한 어린 남매. 이 모두가 최근에 있었던 우리나라의 아동학대 사례다.
게다가 우리나라 어머니의 72%가 자녀가 잘못했을 때 체벌을 한다는 아동학대 관련기관의 조사결과는 우리 부모들 이매질이나 체벌을 아동학대
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