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국어교육연구 제9집』), 경북대학교사범대학 국어교육연구 회, 1977.
이종출·김재남,「<용비어천가>연구-서사시적 특성을 중심으로」(세종대학교『논문집』인문 대학편 16), 1990.
김사엽, 『李朝時代의 歌謠硏究』, 大洋出版社, 1956. Ⅰ
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중국어), 서양문헌 순으로 배열하되, 번역서(예컨대 한글로 번역된 영문서)는 해당 원어 문헌으로 분류한다. 필자의 성에 따라서 가나다순이나 알파벳순으로 나열하며, 한 필자의 이름이 반복될 경우에는 처음에만 이름을 쓰고 두 번째 자료
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국어의미론. 서울: 박이정, 1996.
http://www.riss.kr/link?id=M9791
3) 김수경. \"판타지영화의 캐릭터 의상에 관한 연구.\" 국내박사학위논문 이화여자대학교 대학원, 2009. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T11737114
4) 강병호. \"이데올로기와 정책변동과정에 관한
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방향과 과제
4. 문법 체계와 용어의 표준화
4.2. 교육과정과 문법 교수요목 표준화 문제
4.3. 발음 교수요목의 표준화
4.4. 문법 교수요목의 표준화
4.5. 어휘 교수요목의 표준화
5. 한국어 문법 교육의 다양화
참고문헌
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중 면죄부 비난
1517년 10월 31 일 95개 신학 논조게시
1518년 4월 26일 하이델베르그 논쟁
1518년 10월 12일 - 14일 아우스부르크 심문
1519년 7월 4일 - 14일 라이프찌히 논쟁
1521년 보름스 제국 회의
1522년 독일어 성서번역
1525년 카타리나 폰 보라
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중 특히 친구를 사랑한다고 말하는 것으로 봐서 굉장히 착한 성격의 소유자라는 것을 알게 해준다.
Lucy와 Blunt는 Millwood과 Barnwell의 관계가 이상하게 돌아가지나 않을까 걱정스런 대화를 나눈다. Barnwell은 Millwood에게 욕망을 느끼게 됨을 고백
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독일 자유 발도르프유치원 교육이론과 적용, 아동교육연구, 1996 발도르프 유아교육프로그램
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지학적 인간론
2. 발도르프 교육의 실재
1) 일반적 교육원리
2) 유아교육원리로서 모방과 모범
3
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국어의 언어 예절의 관점에서 국어의 높임법 체계, 그리고 지칭어, 호칭어, 인사말을 중심으로 오용 사례와 주의할 표현을 살펴보았다. 국어의 높임법은 원래 동방예의지국인 우리의 위계 문화의 전통이 언어로 형식화한 것이다. 그러한 위계
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중국어권에선 김용의 무협을 김학 혹은 용학이라고 부르면서 연구하고 있다. 김학 연구로 학위를 받은 대학교수들도 수두룩하다.
김용의 무협소설들은 동서양의 수십개국에 번역되었으며, 대만에서 1천만부, 중국에서 1억부 이상이 팔린 것
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중요시한 때문이었다. 그러나 역사학자들은 베버의 명제에서 몇몇 결함들을 발견했다. 칼뱅은 근면을 찬양하고 상인들의 “직업적 신성성”을 인정했지만, 지나친 이자율에 대해 카톨릭 교도만큼이나 부정적이었다. 더욱이 칼뱅은 잉여 재
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