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미술사를 살펴보면서 훌륭한 작품들과 작가들에 대해서도 알게되었다는 것, 미술 작품에서 작가의 정신과 시대의 정신을 함께 배웠다는 것, 또 이를 통해 자연히 미술 작품의 의미를 새길 줄 아는 능력과 안목을 키우는데 도움이 되었다는 점
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현대미술의 공예작품이 전시되어 있었다. 공예라고 하면 떠오르는 것이 도자기밖에 없었던 나로서는 공예관에 김태숙의 ‘용’과 같은 도자기가 아닌 작품들이 전시되어있는 것을 보고 신기해하지 않을 수 없었다. 하지만 역시 도자기 작품
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현실을 누구에게나 공감할만한 상황의 묘사로 표현하였다는 점에서 회화의 확장적 역할을 느낄 수 있었던 전시라고 생각한다.
이번 전시는 회화의 한계론에 관한 생각을 떨칠만한 전시였으며 세상이 정해놓은 기준에 합당한 작품을 만들기
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관의 물고기와 게 및 수초와 새우 >
<김인관의 잉어> 두 마리의 팔탁거린다. 비질의 표현이 인상적이였다.
<조속의 설조유비>
<조속의 호촌연웅>
<조속의 매화명금- 매화나무에서 우는 새>
<오달진 탁심 의 묵매>
<김방
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미술관 1997
박영대, [힘 장승업의 호취도] 『우리가 정말 알아야할 우리그림 백가지』현암사 2000
최열, [장승업 형식주의자의 낭만과 민족정신] 『화전』청년사 2004 머리말
1. 조선말기의 시대상황
2. 오원의 화조 영모화
3. ｢
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상할 수 있었다.
비록 짧은 시간 깊지 않은 지식으로 미술관을 견학하였지만 신구 건축물과 구조물의 공존이 돋보이는 곳에 다녀와서 뿌듯하고 정말 유익한 시간과 경험이 되었다.
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미술관 블로그
한국동물매개치료복지협회 - http://www.kaatwa.org/
한국동물매개치료연맹 - http://www.kfaat.org/
월간 실천특수교육 2월호. 2012년. pp. 48-55. 목차
1. 동물매개치료란 무엇인가?
2. 동물을 이용한 치료에서 기대할 수 있는 효과는?
3.
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미술관- 사단법인 백남준 후원회 홈페이지.
http://www.earthchannel.com/gallery/jud/jud201.htm - Electronic Zen :The Alternative Video Generation 1.백남준은 어떤 사람일까?
2.백남준의 예술관의 영향을 끼친 사람들
3.백남준이 말하는 그의 예술 세계
4.다른
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관의 역사
3. 어린이 박물관 교육의 특징
4. 어린이 박물관 교육의 방향
Ⅴ. 박물관의 아동 대상 서비스
1) 전시 활동
2) 교육 프로그램
3) 교육기관과의 연계
Ⅵ. 박물관 현장학습의 평가
Ⅶ. 국내외 박물관 및 미술관 교
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미술춘추
* 전영백(2010), 22명의 예술가 시대와 소통하다(1970년대 이후 한국 현대미술의 자화상), 궁리
* 정창섭(1998), 한국미술의 모더니즘:1970-1979 전시서문, 무역센터현대미술관 Ⅰ. 1970년대의 문학비평
1. 『창작과 비평』
2. 『문학과 지
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