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사람은 그 날 유성우의 별자리를 포함한 별자리를 복사해서 유성이 떨어질 때마다 표시해서 기록하는 것도 좋을 것이다. 주변 별과의 비교로 밝기도 측정 할 수 있고 색깔이나 모양 , 흔적여부 등도 기록해 두면 나중에 귀중한 자료가 될 것이
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사대칭인 성체로 성장한다.
- 수관계를 가진다. (물의 흐름을 조절)
바다나리아문
불가사리아문
성게아문
*자루, 악, 완을 가지고 고착생활을 한다.
*입은 위를 향한다.
*별모양
*자유유영 가능
*입은 아래쪽, 항문은 위쪽
*자유생활
*완이 없다
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예시
수업 목표 명확히 하기
선행 조직자 제시하기
- 정의적 특성의 확인
- 예 제시
- 관련된 맥락 제시
- 반복
학습자가 지니고 있는 사
전 지식과 경험을 현재
수업 내용과 연결 짓기
학습 의욕 고취하기
수업 목표
- 별자리 판을 이용하여 각
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사처럼 전파하고 있었을 껍니다. 하하. 그래서 제가 다시 깊은 곳에 처박아 두었던 작곡노트를 들춰내어 뒤적거렸던 거였죠. 이상입니다. 최은혜씨를 앉고 싶다. 그런 얘기 오해의 소지가 없었으면 좋겠네요. (자리에서 일어서며.) 그럼 이만
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별자리 12개, 북쪽하늘 별자리 28개, 남쪽하늘 별자리 48개로 모두 88개의 별자리를 결정하였다.
옛날 사람들은 태양이 1년간 천구상 이동하는 길을 따라 월별 12개의 별자리를 만들고 춘분점부터 차례로 ① 물고기 ② 양 ③ 황소 ④ 쌍둥이 ⑤ 게
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별들 속에 반양반어인 바다염소를 만들어 판의 도움을 영원히 기억되게 하였다. 염소자리가 비록 괴물 같은 이상한 모습을 하고 있지만 동료의 어려움을 외면하지 않았던 용감한 판의 이야기를 들은 사람이라면 이 별자리를 매우 멋지게 생
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심리적 특성
(3) 시각장애인의 출현율
(4) 시각장애인의 교육
(5) 시각장애인의 직업적 재활
(6) 시각장애인을 위한 용구
(7) 시각장애인을 위한 복지 대책
2. 정안자가 맹인을 기분 좋게
사귀는 요령
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자리에 있다는 자부심과 헌신적 사명감으로 공적직능의 전통성을 지켜오고 있다. 조상을 중시하여 조상거리를 앞에 거행한다. 우주의 중심.지구의 중심.한국의 중심이라는 의식에서 5방 수살대를 세운다. 본향의식을 지닌 자존적인 주체의식
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)
3. 표준교육과정에 의한 주제별 세부 교육계획안 예시
1) 가을 소풍 가요
2) 가을 열매를 이용한 소리를 들어요
3) 가을을 바느질해요
4) 가을 날씨에 맞는 차림하기
5) 낙엽으로 인형을 꾸며요
※ 참고문헌
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물고기를 낚아주는) 사람이라기보다, 멘티들이 문제를 잘 극복해 나갈 “장”을 제공(낚시질 하는 방법)하는 역할을 확실히 발견할 수 있었다. 아울러, 그녀는 멘티들이 캐리어에서 성취할 능력을 키우는데 절대적인 도움을 주는 적극적인 조
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