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과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점을 비교해보았다. ‘5세 누리과정’은 만 3∼4세와 구분되지만 세부 내용 수준은 연계되도록 하였다. 만 3∼5세를 위한 유치원 교육과정과 어린이집
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보육학연구, 15(1), 23-51. 1. 서론
2. 표준보육과정과 누리과정의 개념 및 차이점
2.1 표준보육과정의 개념
2.2 누리과정의 개념
2.3 표준보육과정과 누리과정의 차이점
3. 영유아교사의 역할과 교직의 변화에 대한 본인의 생각
4. 결론
5. 참
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보육시설의 유형에 따라서 다양한 보육과정에 구성되고 제공되어야 한다.
구체적으로 표준보육과정은 아래와 같은 다양한 보육시설의 유형에 따라서 달리 구성되어야 한다.
〈表 5〉 보육시설 유형 분류화
구분
영아낮은반
(1세전후)
영아
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과정
2. 과학적 탐구의 개념 분류
3. 표준 보육과정에 따른 과학적 탐구내용
4. 표준 보육과정에 따른 과학적 탐구내용-물리화학적 탐구
5. 표준보육과정에 따른 과학적 탐구내용 - 생물학적 탐구
6. 표준 보육과정에 따른 과학적 탐
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보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1. 보육과정의 구성원리
2.
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과정과 어린이집표준보육과정의 비교연구, 강원대학교 교육대학원, 2012.
정미라·배소연·이영미(2011), 영유아를 위한 건강 및 영양교육, 양서원 1.서 론
2.건강교육의 개념
3.3-5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명
4.2007 개정 유치원
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과정의 성격, 추구하는 인간상, 구성방침 ,
교육목표 , 영역과 운영시간)
ⅳ) 유치원 교육과정의 영역과 내용체계
ⅴ) 첨부자료 ; 교육과정 변천 비교
Ⅲ. 표준보육과정과 유
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개념과 내용들을 포함시키는지, 언제 그리고 어떤 방법으로 영유아들에게 제시하고 보육하는지를 구체적으로 보여준다.
둘째, 보육교사는 표준보육과정을 숙지하여 영유아들에게 적합하면서도 효율적인 프로그램을 계획하고 운영한다. 보
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보육과정. 서울: 창지사, 2006.
양승희 외, 보육과정. 서울: 동문사, 2006.
여성가족부, 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침, 여성가족부, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 개념
2. 0~1세 보육과정의 목적과 목표
3. 2세 보
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보육과정의 내용
(1) 내용체계
- 표준교육과정을 기준으로 건강한 생활, 안전한 생활, 바른생활의 세 가지 내용 범주와, 2세 미만, 2세, 3~5세 수준의 연령으로 구성
- 내용 체계
① 2세 미만 영아
- 심신을 건강하게 하고 기본적인 안전생활습
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