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과정(사회생활을 중심으로)
Ⅲ. 현대 사회 적용 프로그램(유아존재에 대한 인식 중심으로)
1. 프로젝트 접근법의 개념과 철학
2. 발드로프교육: Steiner의 사상과 아동교육관
3. 레지오 에밀리아(Reggio Emilia)접근법의 기본원리와 시사점
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수혜자가 아동 개인이라기보다는 그 가족임을 분명히 하고 있다. 1. 교육재활의 개념
2. 특수교육의 경향
3. 전환교육
4. 우리나라 특수교육대상아동
5. 개별화교육프로그램
6. 통합교육의 지침
7. 조기중재
8. 가족중심 개입
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구성의 기본적인 조건
2) 통합교육과 환경구성
2-1) 장애유아통합교육에 필요한 안전한 환경
2-2) 실내환경 구성
2-3) 실외환경 구성
2-4) 통합학급 시설,설비의 관리
4. 프로그램
1) 장애유아 통합교육과정 개발절차
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보육시설의 유형에 따라서 다양한 보육과정에 구성되고 제공되어야 한다.
구체적으로 표준보육과정은 아래와 같은 다양한 보육시설의 유형에 따라서 달리 구성되어야 한다.
〈表 5〉 보육시설 유형 분류화
구분
영아낮은반
(1세전후)
영아
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보육정책의 효과를 기대할 수 있기 때문이다.참고자료 <보육시설의 시설장 및 교사가 지각하는 보육과정에 관한 탐색 연구> 정혜숙, 성균관대학교 생활과학대학원 2005
<직장보육시설의 표준보육과정 운영실태> 이효순, 동국대학교
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