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이야기를 나누시면서 마무리를 하도록 하겠습니다.
*준비된 다과를 가져와 배식을 한다.
다과
간식쟁반
물 등 일시
동화제목
목표
일일시간표
시간 및 활동명
활동내용 & 목표
일과활동
활동소개 및 놀이계획
하루평가
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(깃발을 보여주며) 깃발도 꽃아 줄꺼예요.
여기 깃발은 이 배가 누구의 배인지 알리는 거예요.
이 깃발을 보고 아현이 배인지, 동건이 배인지 잘 알 수 있도록 싸인펜으로
자신만의 깃발을 그려주세요.
T : 그럼 지금부터 배 만들기를 시작해
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부분보고 전체 맞추기)
3. 무지개 물고기 전체를 보여주며 이야기를 나눈다.
4. '무지개 물고기' 동화를 소개한다.
5. 동화를 들려준다.
6. 동화 속 무지개 물고기의 문제 상황에 대해 이야기를 나눈다.
7. 무지개 물고기에게 친구가 다시 찾아
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어땠어요?
C: 재밌었어요~
T: 재밌었어요? 우리 친구들이 잘 한 것 같아요?
C: 네~
T: 맞아요~ 관객 친구들도 조용히 잘 들어줬고, 주인공 친구들도 잘해줬어요~
5분
활동 후 수정 및 보완점
실습생 소감
지도 교사평
(총평) 1.동화
2.동극
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보육프로그램
참고문헌
- 중앙육아종합지원센터 1세 표준보육과정에 기초한 어린이집프로그램 1권 http://central.childcare.go.kr/ccef/main.jsp 1. 주제
2. 활동명
3. 목표
- 지식, 기술, 태도
4. 자료
5. 활동형태
6. 활동방법
- 사전활동
- 본활동
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이렇게 하니까 정말 코끼리 같아~
C : 히히
<언어 영역>
- 양말로 만든 손 인형으로 이야기 나누기 -
T : 여기에 새로운 동물 친구들이 있네~
T : 선생님이 좋아하는 호랑이도 있다
C : 닭도 있어요 히히
T : 꼬끼오 닭도 있고, 개굴개굴 개구리
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보육실습은 힘들지 않았을 것이다.
교구교재제작은 선생님들과 함께하여 남들처럼 힘들거나 고생한 부분이 없었고 오히려 즐겁고 어떠한 것이 유아들에게 더욱 접합한지 선생님들과 의견을 제시하며 함께 만들었기에 나에게는 새로운 정보
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T: 친구들 이렇게 무더운 여름날에 엄마, 아빠와 함께 여행 가 본적 있나요?
C: 네! 바다, 계곡.
T: 그래요. 선생님은 바다가 좋아서 바다에 가고 싶어요
바다에는 어떤 친구들이 살고 있을까?
C: 상어, 물고기, 소라, 오징어, 문어, 조개, 미
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T: 맞아요~ 병원놀이에요~ 오늘 새노래 배우기 어땠어요?
C: 재밌었어요
T: 재밌었어요? 친구들이 큰 목소리로 잘 따라불러주어서 선생님도 즐거웠어요~
5분
활동 후 수정 및 보완점
실습생 소감
지도 교사평
(총평) 1.동화
2.새노래
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붙었네요. 자석으로 그릇에 있는 다른 글자도 꺼내볼까요?
3. 유아는 자석으로 쌀 안에 숨겨진 글자를 찾아본다.
T: 자석으로 찾으니까 손을 대지 않고도 글자를 꺼낼 수 있네요. 자석을 더 아래쪽으로 넣어 글자를 찾아볼까요? 이번엔 어떤 글
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