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Ⅳ. 참고자료
유아놀이지도 박찬옥 저 | 학문사 | 2005.03.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이시 교사 개입전략
2. 놀이지도시 바람직한 교사의 역할
3. 상호작용의 구체적 상황(일일보육계획안을 중심으로 기술)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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계획안 작성 시 수학교육을 위한 교육내용과 활동이 포함되어 있는 지, 내용에서 균형, 계열성, 체계성여부를 반영되어져 있는지 점검하고 수학계획에 대한 평가를 통해 자기 반성적 사고를 가질 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지
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수업 후 협의는 수업이 이루어진 후 빠른 시일 안에 이루어지도록 한다.
②수업을 실시한 교사가 자기분석을 한다.
③초기 협의회는 자기분석이 어려울 수 있으므로 평가도구를 활용할 수 있다.
④수업에 대한 평가는 잘된 부분에 대해 이야
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수업 재량권이 초·중·고에 비해 보장되어 유치원·어린이집 교사들은 자신의 교육과정에 대한 인식을 기반으로 하여 연간, 월간, 주간, 일일교육계획안을 작성하고 계획하여 교육과정을 적용하고 있기 때문이다. 그로인해 교육과정이 의도
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일일교육계획안이 체계적으로 이루어질 수 있도록 고안해야 하겠고, 계획안에 맞추어 모든 일련의 활동들은 유아의 흥미와 상황을 반영해야할 것이다.
또한, 교사는 보육과 교육의 5개 영역이 이상적인으로 분포하고 집단과 개인의 활동이
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일일활동계획안과 실시 방법
1) 창의성 교육과정의 일일활동계획안
2) 창의성 교육과정의 실시 방법
6. 창의성 교육과정의 실시를 위한 교사 역할
1) 교사의 신념과 인식
2) 학습자로서 창의성교육과 관계
3) 창의적 과정의 교육
4) 교사의
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개인면담하기
집단면담하기
부모 참여수업 실시하기
4. 지역사회와 친해지기
실습생 지도하기
자원봉사자 활용하기
노인 자원봉사자 활용하기
현장학습 실시하기
동네 산책하기
지역인사 초빙하기
지역사회 행사 참여하기
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부분이 없다는 점에서 강남 엄마들은 불안해한다.(강남 엄마들은 무언가 계속 도와주고 해줘야 할 것 같은 본능이 있는 것 같다,) 생일 때도 원에서 자체적으로 해결하기 때문에 학부모는 아무것도 준비할 필요가 없다. 또한 별도의 커리큘럼
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계획안을 보고 다수의 인원이 참여하고 돕고 그 결과 많은 사람들이 욕구충족으로 매력을 느낄 수 있다면 이 보다 더 나은 직업은 없겠다는 생각이 들었다. 또 내가 일반 유아보다 장애인들에게 더 애뜻한 애정과 관심을 가지는 이유도 치료
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수업
신기한 한글 나라 월대주제소주제3즐거운 어린이집○ 나는 ○○반
○ 엄마, 아빠 다녀오세요.
○ 우리반 선생님과 친구들
○ 어린이집 돌아보기4따뜻한 봄/ 재미있는 놀잇감○ 따뜻한 봄이 왔어요.
○ 놀잇감을 탐색해요.
○ 놀잇
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