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연구, 육아정책개발센터, 2008
임승렬, 송신영, 육아지원인력 양성 교육과정 모형 개발 연구, KICCE, 2007 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 바람직한 유아교육기관의 운영을 위해 필요한 인력자원의 역할 및 자질
1. 시설장의 역할 및 자질
2. 원장의 역할과 자
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보육실습을 통해 현장을 느끼고, 다른 이론서들을 더 많이 읽고 연구하여 유아의 사고 활동을 촉진하고, 유아의 능력을 신장시킬 수 있는 더욱 발전된 활동계획안으로 현장에서 유아들에게 수업할 수 있는 날이 왔으면 좋겠다.
Ⅳ. 참고문헌
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보육 프로그램을 개발하였다. 이를 토대로 앞으로 한국적 상황에 맞는 몬테소리 프로그램을 더욱 보충, 개발하여 적용할 필요성이 절실히 요구된다고 할 수 있다(신화식, 2001; Gettman, 1987).
열한째, 상호보완적인 다양한 유아교육 프로그램과
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계획서 및 소감문 쓰기 등에 대해 충분한 교육이 실시되어야 한다.
특히 봉사활동의 활성화를 위해서는 학생들이 쉬우면서도 효율적으로 봉사활동에 참여할 수 있도록 여건을 조성해 주고, 자발적 참여를 유도할 수 있는 학교, 학부모, 지역
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하원 준비를 한다.
영아의 부모가 오면 영아와 웃으면 인사하고 하원 시킨다.
아직 부모가 오지 않은 영아는 통합보육실에서 자유롭게 활동하도록 한다.
-놀잇감 및 교구
담당 교사 평가란
실습생 평가란
보육 실습 일일수업 계획안
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수업시간에 적극적으로 참여하고 선생님과 질문을 주고받던 학생은 틀린 답을 하는 것이었다. 학생들의 겉으로 보이는 행동만으로 교과내용을 어느 정도 이해했을 것이라 추측하는 것은 올바르지 못한 일일 수도 있다는 것이다. 수업 전에
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수업 모형의 기본 가정
5. GI 수업 모형에서 요청되는 활동 과정
6. GI 수업 모형의 적용 절차
Ⅱ. 실과 교육과의 관련성
1. 문제 해결력 증진 활동과 관련
2. 집단 탐구 학습
3. 아동 중심의 수업 진행
4. 실습 전 이론에 대한 학습
Ⅲ. 실
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보육실습의 질 향상 방안에 관한 질문입니다. (4번∼12번)
4. 실습생들의 수업기술 및 수업효과를 높이는 방안으로 어느 것이 가장 중요하다고 생각하십니까?
① 대학에서 사전교육을 철저히 받는다.
② 실습기관의 지도교사가 성심껏 지도를
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수업, PBL)의 가정교육 사례
1. 학습주제
2. 학습목표
3. 수업절차
4. 지도상 유의할 점
5. 실습안내서
1) 실습계획세우기
2) 실습전준비와 실습하기
3) 실습평가하기
Ⅶ. 프로젝트중심학습(프로젝트기반수업, PBL)의 경제교육 사례
1. 예비
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수업활동은 초등학교 어린이들의 창의성을 신장시키는데 효과적이었다. 프로젝트 학습방법은 어린이들이 각자의 흥미를 추구하는 가운데 학습과정에서 주도적인 역할을 수행할 수 있는 기회가 많다. 즉, 프로젝트 학습방법의 특성상, 정해
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