|
레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법의 비교연구』, 숙명여자대학교 교육대학원, 2004
김영호, 『레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제』, 학지사, 1998
서영숙 외, 『영유아프로그램개발과평가』, 공동체, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
|
|
|
교육과정 공통] 뱅크 스트리트 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 뱅크 스트리트 교육 프로그램
1. 뱅크 스트리트의 개념
2. 이론적 배경
3. 교육목적
4. 교육내용 및 방법
5. 교사의 역할
|
|
|
배경
나. 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 철학 1) 아동관 2) 교육관 3) 학교관
4) 레지오 에밀리아 접근법의 교육 목적
5) 레지오 에밀리아 접근법의 학습 원리 2, 레지오 에밀리아 접근법의 교육 전략 가. 발현적 교육과정
|
|
|
레지오 에밀리아 프로그램
1. 이론적 배경
2. 아동관
3. 교육 목적과 목표
4. 레지오 에밀리아 프로그램의 내용
5. 레지오 에밀리아 프로그램의 교육방법
6. 레지오 에밀리아의 교수 및 학습과정
7. 교사의 역할
II. 뱅크 스트리트 프로
|
|
|
레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사 [방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 몬테소리 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 몬테소리 프로그램
1. 이론적 배경
2. 기본전제
1) 아동발
|
|
|
교육과정
10. 프로젝트
11. 소집단에서의 관계성과 상호작용의 가치
12. 파트너로서의 교사
13. 커뮤니케이션을 통한 협동(Collaboralion)
14. 표상활동(Representational Activity)을 통한 상장 발달의 추구(Collaboration)
15. 기록 작업(Documentation)
|
|
|
교육과정. 양서원
양옥승 외(2015). 영유아교육과정, 학지사
전남련 외(2013). 구성주의 유아교육철학에 입각한 생태통합 프로젝트. 신정 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 프로젝트 접근법
2. 레지오 에밀리아 접근법
3. 몬테소리 프로그램
4. 숲 유
|
|
|
교육과정』, 학지사 1. 프로젝트 접근법
2. 레지오 에밀리아 접근법
3. 몬테소리 프로그램
4. 숲 유치원 프로그램
5. 발도르프 프로그램
6. 하이스코프 프로그램
7. 카미 드브리스 프로그램(Kamii & DeVries Program)
8. 다중지능 교육과정
9. 디
|
|
|
보육과정, 창지사 2013
신재한 저, 영유아교육과정의 이론과 실제, 교육과학사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013 1. 시작하며
2. 레지오 에밀리아 접근법의 기초
1) 레지오 에밀리아 접근법의 배경
2)
|
|
|
이론적 배경
①피아제
②비고츠키
③프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법
2.어린이, 교사, 부모, 환경 역할
(1)어린이
(2)교사
(3)부모
(4)환경
3.교육과정 운영의 특성
(1)발현적
|
|
메뉴펼치기
