|
교육과 사회』학지사
- 김경식 외,『교육사회학』교육과학사
- 오욱한, 『교육사회학의 이해와 탐구』교육과학사
- 비키카루아나 『 우리집이 학교보다 더 좋아요』처음, 2005
- 사이버 ‘들꽃 피는 학교\' http://www.wahaha.or.kr/
- 홈스쿨링 http://ca
|
|
|
교육에 대한 실천을 요청하며, 특히 평생교육종사자의 직무 중 평가업무와 운영 및 관리업무가 평생교육의 질을 좌우하는 주된 요인이라고 할 수 있다.
참고문헌
김종서 외(2002). 평생교육개론. 교육과학사.
권대봉(2006). 성인교육 방법론. 학
|
|
|
프로그램의 목적은 유아들이 스스로 주변의 문제에 관심을 가지고, 부여된 학습과제를 해결해가면서 또래들과 교류하면서 문제해결 능력을 배양하는 것에 있다. 프로젝트 프로그램은 아동중심의 교육관, 통합된 경험 제공, 시간과 공간의 제
|
|
|
활동 영재학급
5) 방과 후, 주말, 방학 영재학급
6) 정규수업 시간의 능력별 반 편성 운영
3. 영재교육 대상자의 판별
4. 영재교육을 위한 프로그램의 유형과 개발
1) 과정/산출 연구 모델
2) 인식론적 개념 모형
3) 트레핑거의 자기 주도적 학
|
|
|
4. 노인 생활체육 활성화 방안
1) 노인 생활체육의 지속적인 홍보와 계도 필요
2) 노인체육 전문지도사의 지도적 육성
3) 생활체육 환경의 복지화
4) 다양한 프로그램 개발 필요
5) 각 관련 기관간의 협조체제가 필요
【 참고자료 】
|
|
|
탐구실험, 컴퓨터 교육, 발명 공작활동 등이 자칫 이론에 그치거나 하지 못하는 경우가 있다. 뿐만 아니라 영재교육을 위한 전문 프로그램들은 그 동안 한국교육개발원 등에서 개발된 자료가 있기는 하나 직접 활용하기에는 부적합한 것이 많
|
|
|
계획안을 작성하는 것이 더 바람직하다. 월간 및 주간 보육계획안에는 각 영역으로 교육활동을 골고루 포함하여 영아의 전인적 발달을 도와주도록 계획한다.
(3) 만1,2세 영아를 위한 주간 보육계획
영아는 교실환경과 활동 자료와 같은 물리
|
|
|
교육론에 대해 각각 설명하시오.
1) 생태체계적 관점의 교육론
2) 임파워먼트 관점의 교육론
3) 프레이리의 교육론
3. 우리나라 학생인권에 대해 자료에 근거하여 설명하시오. (1매, 10점만점)
1) 우리나라 장애인 학생 인권 개요
2) 우리나라
|
|
|
교육
첫째
자연의 시작은 봄
교육의 시작은 유아기
둘째
자연은 사물을 만들기 위해 먼저 재료를 준비
교육은 분석보다는 관찰, 법칙보다는 사례, 말보다는 지각이 선행
셋째
자연은 불필요한 일을 하지 않는다.
교육에서 적절한 자료를 선택
|
|
|
교육과정 해설, 대한교과서주식회사, 1998.
2. 최석란 외 3人, 유아사회교육의 이해, 양서원, 2003.
3. 이윤경 외 2人역, Bernard Spodek, Olivia N. Saracho 저, 유아교육개론, 창지사, 1997.
4. 장선철, 유아사회교육, 동문사, 2000.
5. 양옥승 외, 유아교육학 탐구
|
|
메뉴펼치기
