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개론, 창지사 2016
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015 1. 보육목적 및 목표의 설정
2. 보육내용 선정
3. 보
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보육학개론, 공동체 2015
정정옥, 김광자 저, 최신 보육학 개론(영유아 교사를 위한), 교육아카데미 2012
윤은종 저, 보육학개론(영유아를 위한), 동문사 2014
이순형, 이혜승 외 저, 보육학개론, 학지사 2013 목차
1. 수업 운영의 원리
2. 수업
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내용은 영유아의 삶과 연관된 지식, 기술, 태도에 대한 내용을 담고 있는가, 그리고 영유아와 교사에게 흥미 있는 내용인가 등을 고려하여야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 고경필, “보육시설의 실, 내외 환경
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내용으로 선정하고 그 내용을 유아들이 구체적이고 직접적으로 경험할 수 있도록 개별활동 혹은 집단활동으로 구성하여 교육을 하고 있다.
참고문헌
이순형(2009). 보육학개론. 학지사.
김명희 외(2010). 영유아 교수학습방법론. 양서원.
보건복
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개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 유아교육내용의 선정기
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보육과정의 구송요소 중 가장 중요한 요소라고 생각한다.
※ 참고문헌
보육학개론 / 김익균 / 교문사
보육과정 / 이순형 / 학지사 1. 서론 : 영유아 보육과정의 구성요소
2. 본론 : 영유아 보육과정의 4가지 구성요소
3. 결론 : 가장 중요하
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/ 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사 1) 보육의 목적과 목표수립
2) 표준보육과정의 보육목적 및 목표
3) 보육과정의 목적 및 목표설정
4) 목표달성을 위한 내용 선정
5) 선정한 활동의 조직 및 실행
6) 표준보육과정의 구성 체계
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보육교사의 역할과 보육과정의 목표설정, 보육내용 선정, 환경구성이 달라질 수 있음을 알 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김경희 저, 보육학개론, 창지사, 2016
박희숙, 김란옥, 김정실 외 1명 저, 보육학개론, 창지사, 2016
이순형, 이혜승, 이성옥 외 2명
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보육환경을 개선하는 것을 목적으로 하므로 그 의미가 중요하다고 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 임흥수, “영유아보육 프로그램의 실태 및 개선방안에 관한 연구”, 동의대, 2002
- 보건복지부, “시설장
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보육내용은 1·2·3수준, 만 2세 보육내용은 1·2수준, 만 3～5세 보육내용은 1·2·3수준으로 구분하여 더욱 세분화하였다.
참고문헌
김경회, 문혁준 외 저, 보유학개론, 창지사 2013
유구종, 조희정 저, 최신 영유아 보육학개론, 공동체 2012
조성연,
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