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론
6. 쉐인(Schein)의 인간관과 동기유발 전략
7. Z이론
8. 아지리스(Argyris)의 미숙⦁성숙이론
9. 로크(Locke)의 목표이론
10. 아담스(Adams)의 공정성 이론
11. 허어시(Paul Hersey)와 블랜차드(Blanchard)의 지도성 유형
12. 변혁적 리더쉽
13. 칼슨(Carl
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행정가의 리더쉽 행동유형에 따른 효과에 관한 연구」. 석사학위논문 서울대학교 교육대학원, 1970.
18. 한덕웅. 『조직행동의 동기이론』. 서울:법문사, 1983.
19. 대한교육협회. \"교원의 직무만족도에 관한 분석적 연구\". 서울:대한교육연합회,
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론
Ⅱ. 행정국가의 대두/형성
1. 입법국가의 변질
2. 대의제의 위기
Ⅲ. 행정국가의 특징
1. 구조적,양적 측면
2. 기능적,양적 측면
Ⅳ. 행정국가화 요인
1. 사회적 요인
2. 제도적 요인
3. 전문조직적 요인
Ⅴ. 행정국가의
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사회와 이론』, 제12호
-함성득, 2005, “기획논문 : 노무현 대통령의 집권 전반기 리더십 평가,” 『행정논총』, 제43권 2호
-형은화, 2013, “열린우리당의 생성과 소멸에 관한 연구,” 『현대사회과학연구』, 제17호 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 김대중 국
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사회, 한울 아카데미
이필련 장영기, 2007, 교양환경론, 따님
김종달, 2006, 환경문제의 재인식, 한울 아카데미
문태훈, 2007, 환경정책론, 형설출판사
정회성, 변병설, 2006, 환경정책의 이해, 박영사
김번웅, 오영석, 2005, 환경행정론, 대영문화사
김
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행정체제의 경쟁력 강화가 중요한 문제라 할 수 있다. 한국 관료제는 앞서 보았듯이, 민주복지 관료제의 추구, 정치경제사회적 환경의 조화, 관료제의 확립과 바른 가치관, 조직발전을 위한 행정개혁, 능력발전, 민주적 리더쉽과 사기관리 등
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사회통합의 한 전형이라 하겠다.
Ⅲ. 결론
장애인복지 이념으로서의 ‘정상화’는 오직 기회의 평등과 평등한 처우만을 통해 획득되는 것이 아니다. 진정한 ‘정상화’는 사회변화를 통한 장애인의 정상적인 삶을 보장을 담보하는 평등으
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리더쉽 중시의 개혁 과정
2. 현장 개혁 중시의 행정 과정
3. 중간평가
V. 한국 교육개혁의 배경·내용 그리고 문제점
1. 교육개혁의 배경
2. 교육개혁의 내용
3. 한국 교육개혁의 문제점
VI. 결론 I 서 론
II 미국 교육개혁의 추진 배경
Ⅲ.「
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사회체육과
- 교사양성 중심에서 과감한 탈퇴
- 생활체육지도사 자격증 부여 - 사회환경 복지론, 계층별 심리학,
사회체육행정, 재무 및 회계관리, 여성학, 생활체육시설론 등
ex) 독일은 이론 : 실기 = 1 : 1
& 현장 실습과정 강조
*향후 진로를
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론
1. 연구배경
2. 연구의 목적
3. 변인 및 가설
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 레저스포츠의 개념 및 정의
1) 레저의 개념
2) 스포츠의 개념
3) 레저스포츠의 개념
2. 레저스포츠 활동 참여의 유형
3. 조직유효성의 개념 및 성격
4. 조직유효성의 접
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