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부모참여수업, 그리고 의사결정 참여 등에 이르기까지 다양하게 이루어질 수 있다. 유치원과 어린이집의 여건과 환경, 학급 연령 구성, 부모의 요구 등을 고려하여 부모교육의 내용과 방법을 계획하며, 정상적인 누리과정 운영이 가능한 범위
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부모와 협력관계를 형성하여 가정의 교육적 기능을 회복하고 강화하도록 조력하여야 한다. 이를 위해 학교 차원에서 아동의 발달특성과 문제를 고려한 체계적이고 단계적인 부모교육을 계획 실시할 필요가 있다. 그리고 참여가 어려운 부모
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방법(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고
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방법
③ 하루일과
(2) 만 5세반
① 학급구성
② 교수방법
③ 하루일과
2) 종일제 유아교육 프로그램
3) 엄마 · 아빠와 함께 하는 영아교육 프로그램
(1) 교육목표
① 영아를 위한 목표
② 부모를 위한 목표
(2) 교육내용
(3) 교수방법
(4)
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아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 어린이집에서의 부모교육 및 부모참여
2. 어린이집에서 부모참여의 의의
3. 부모참여의 유형 및 방법
4. 부모참여의 내용
5. 부모참여 프로그램
지역사회연계
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교육이기 때문에 모든 아동에게 영향을 끼친다
Ⅳ. 공교육(학교교육)의 성격
Ⅴ. 공교육(학교교육)의 실태
Ⅵ. 공교육(학교교육)의 문제점
Ⅶ. 공교육(학교교육)의 개선 대책
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 제고 대책
Ⅸ. 결론 및 제언
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교육을 미리 경험할 수 있었다는 강점이 있었다. 불가피한 상황으로 참석이 어려운 참여자들에게는 녹화 자료를 제공하여 교육 내용의 누락이 없도록 하였다. 부모교육의 참여자들은 교육 방법 중 온라인 교육을 가장 선호하며 이는 부모들
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부모참여수업 등 매우 다양하다.
(5) 평가 단계
마지막 평가단계에서는 앞선 4단계의 과정을 통해 개발되고 수행된 프로그램의 설계과정의 효율성 및 실제 교육내용이 실제로 전달되는 과정에 있어서 효과적이며 효율적으로 전달되었는지 여
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교육의 효과
4. 우리나라 유치원 초등학교 연계교육의 문제점
1) 형식적인 연계
2) 유치원과 초등학교 간의 상호 교육과정에 대한 이해 부족
5. 유아교육과 초등학교의 연계가 나아갈 방향
1) 교육제도 측면
2) 교육과정 측면
3) 교육내용
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부모교육 주제는 적절하였습니까?
부모교육 내용은 유익하였습니까?
부모교육 방법은 적절하였습니까?
부모교육 진행 시간은 적절하였습니까?
2. 다음 부모교육의 주제로 제안하고 싶은 것이 있다면 적어 주십시오.
3. 이번 부모교육에 참여
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