유아사회교육, 아래의 공통문제(총 50점)와 학번 끝자리 숫자에 따른 개별문제(총 20점)에 대해 각각 작성하여 제출하시오. 목차 1. ‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오. ① 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용 (15점) ② 사회교육을 위

소개글

유아사회교육, 아래의 공통문제(총 50점)와 학번 끝자리 숫자에 따른 개별문제(총 20점)에 대해 각각 작성하여 제출하시오. 목차 1. ‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오. ① 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용 (15점) ② 사회교육을 위에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아사회교육 유3


※ 아래의 공통문제(총 50점)와 학번 끝자리 숫자에 따른 개별문제(총 20점)에 대해 각각 작성하여 제출하시오.





목차

1. ‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.
① 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용 (15점)
② 사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략 (15점)
③ 유아를 위한 사회교육 단위활동계획안(1회용) (15점)
④ 유아사회교육을 위한 교사의 역할(5점)

C형, 유아사회교육에서 장애통합교육을 실시해야 하는 이유, 실시 방법, 실시로 인한 효과, 실시를 위한 교사의 역할 등을 상세하게 설명하시오. (20점)

참고문헌

본문내용

없이 지낼 수 있도록 자유로운 분위기를 조성해야 한다. 장애 유아는 각기 다른 장애의 특성을 지니고 있으므로 그들의 특별한 요구
에 적합한 교육·보육 내용을 구성하고, 장애 유아 개개인의 특성에 알맞은 교수·학습방법으로 누리과정을 운영한다. 이를 위해 유치원이나 어린이집의 실정에 따라 특수반(학급)과 일반반(학급)에서 장애 유아의 개별화 교육계획에 기초하여 누리과정을 운영하고 교육·보육활동 계획 시, 장애 유아의 발달수준과 필요에 맞는 적절한 활동자료를 제공한다.
C형, 유아사회교육에서 장애통합교육을 실시해야 하는 이유, 실시 방법, 실시로 인한 효과, 실시를 위한 교사의 역할 등을 상세하게 설명하시오. (20점)
1) 실시이유
장애 유아의 가장 중요한 조력자는 부모이므로 부모가 적절한 역할 수행을 할 수 있도록 부모 교육을 실시하고 지원한다. 또한 역할 수행을 도울 수 있는 관계 전문가(치료자)들과 연계·협력하여 지원하도록 한다. 또한 부모교육은 누리과정의 실시 효과를 극대화할 수 있는 주요 요인이다.
2) 실시방법
부모가 바른 부모 역할 및 유아의 특성과 상황에 따른 적절한 대처 기술을 알고 실천할 수 있도록 부모교육을 실시한다. 부모교육은 가정과 기관 사이를 오가는 연락장이나 편지, 게시판 안내, 자유로운 대화, 대·소집단 모임, 수업 관찰과 면담, 자원봉사 활동, 부모참여수업, 그리고 의사결정 참여 등에 이르기까지 다양하게 이루어질 수 있다. 유치원과 어린이집의 여건과 환경, 학급 연령 구성, 부모의 요구 등을 고려하여 부모교육의 내용과 방법을 계획하며, 정상적인 누리과정 운영이 가능한 범위 내에서 하루 일과, 교사 구성 등을 고려하여 융통성 있게 실시하도록 한다. 또한 지역사회의 부모교육 프로그램이나 워크숍 등에 관한 정보를 안내하고 참여할 수 있도록 하여 자녀 양육에 실질적인 도움을 제공한다.
3) 실시효과
위와 같은 방법을 통해 유아가 좀 더 활발하게 생활할 수 있을 것이라고 생각한다.
4) 교사역할
교사는 유아의 장애 상황을 잘 인지하고 이로 인해 유아가 학습 및 생활에 어려움을 덜 느끼도록 원조하고 지지해주어야 하며 다른 유아들이 친구의 장애에 대해 특별하게 생각하지 않고 개인이 가진 하나의 특성으로 이해하고 도움이 요구되는 부분에 대해서는 능동적으로 친구의 어려움을 살필 수 있도록 지도함으로써 통합교육이 원활하게 진행되도록 노력한다.
참고문헌
유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판문화원

키워드

유아사회교육,   방통대유아사회교육,   방송대유아사회교육,   통합교육,   장애,   사회성