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교육 과정 일부로써 한계를 극복하지 못하고 시행하고 있다.
미래의 부모교육 프로그램은 부모들에게 전문가의 지식과 기술을 제공함으로써 부모들의 태도와 행동을 변화시키는 부모교육의 의미도 필요하지만, 부모지지의 개념을 강조하는
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교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용」, 이화여대, 2005
전보영, 「조손가족의 가족기능 향상을 위한 가족생활교육 프로그램의 개발 및 효과성 연구」, 성균관대, 2010
오영희, 「예비부모교육에 대한 요구와 교육내용에 대한 인식」, 숭실대,
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부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
3. 현대 부모교육 이론
1) 민주적 부모교육 이론
2) 인본주의적 부모교육이론
3) 부모효율성 훈련
4) 효율적 부모역할을 위한 체계적 훈련
5) 적극적 부모역할 훈련
6) 상호교류분석 이
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부모의 요구가 반영된 다양한 프로그램 개발
부모교육 내용 중 자녀에게 자신감을 키워주는 법에 대한 요구가 높았으며, 다음으로 사회·정서 표현능력 발달교육, 칭찬과 벌에 대한 지도 방법, 자녀 건강 안전관리 교육, 양서·장난감 선택법
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교육과의 밀접한 연관하에 일관성있는 교육을 하여야만 교육의 효과를 극대화할 수 있다. 교육기관에서 실시하는 다양한 부모교육 프로그램에 참여함으로써 부모는 교육기관의 교육철학, 아동발달에 관한 지식, 교수방법 등에 관한 정보를
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부모역할을 적극적 지도자의 입장에서 취하도록 강조하고 있으므로 이 프로그램은 한국의 부모로서 취할 바람직한 태도에 대하여 확실한 방향을 제공해 줄 수 있다고 본다. 99
참고문헌
전순화 외, 부모교육, 서울: 양서원, 2000
이숙 외, 훈련
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부모교육, 학지사
홍길회 외(2016), 부모교육, 창지사 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Popkin의 적극적 부모역할 훈련(APT)
2. 용기와 자기존중감, 협동심을 발달시키는 방법과 그에 따른 실제 사례
1) 용기와 자기존중감 발달시키는 방법 및 실제
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교육의 대상이 되었으며 가정에서의 수학교육의 중요성이 강조되고 있다. 따라서 부모들도 이러한 점을 감안하여 자녀들이 일상생활 속에서 수학개념을 획득할 수 있도록 하는 의식을 가져야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이경우외, “유아 수
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교육기관이 효율적으로 운영되도록 도와준다.
Spodek과 Walberg(1977)는 부모교육 프로그램을 다음과 같은 목적으로 개발 및 진행되어야 한다고 하였다.
가. 자녀를 지도하는 데 필요한 활동 내용을 배울 수 있도록 한다.
나. 부모들의 자존감(self-es
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부모교육. 서울:동문사. (2000)
송준수, ‘평생교육과 사회교육’, 교육경남 78호, 1982이규환, ‘평생교육과 사회교육-학습사회 건설을 위한 평생교육적 과제’, 한국교육학회 사회교육회 편, 배영사, 1982 목차
1, 부모교육의 개념 2, 부모
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