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부모교육의 이론적 배경
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 역사와 실태
1) 부모교육의 역사
(1) 외국의 부모교육
(2) 신앙과 부모교육
(3) 한국의 부모교육
4. 부모교육 이론
Ⅲ. 연구 방법
1. 선행
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방법*
전문가의 피드백
유아교육기관에서 실시할 수 있는 유아기 자녀를 둔 우리나라 부모 대상.
(3~5세의 유아를 둔 부모 대상)
-아버지 참여 포함
부모회를 통한 부모교육의 목적, 이론적 근거, 내용 등을 소개 후 프로그램 전반적 철학에 동
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방법을 배울 것을 강조하면서 부모는 자녀가 긍정적인 행동목표를 설정할 수 있도록 해야 하며, 자녀의 심리적 목표 및 행동전략이 무엇인지를 잘 파악할 수 있는 안목을 키우도록 부모교육을 통해 훈련받아야 한다고 말한다. 또한 그는 부모
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부모효율성 훈련(PET)은 1989년 한국심리상담연구소를 통해 우리나라에 보급되었다. PET는주 1회 3시간씩 총8회에 걸쳐 부모와 자녀 간의 효과적인 의사소통 기술 및 문제해결 능력을 중심으로 한 부모교육을 실시하고 있다. PET 프로그램의 내용
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부모교육 프로그램에 대한 분석 내용을 다음처럼 정리하려 한다.
① 아버지를 대상으로 한 부모교육 프로그램은 자녀의 발달에 긍정적인 영향을 미친다. 아버지의 참여는 자녀의 자아개념 형성, 언어발달, 정서적 발달 등에 큰 도움을 준다.
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제언
한편 민주적 부모 교육, 교류분석 이론의 부모교육 적용 방안에는 전문적, 장기적 교육이 필요하다는 단점이 존재한다. 교육학 지식을 체계적으로 교육 받은 교사의 경우 두 개의 이론을 초학문적으로 융합하는 동시에, 자신의 행동을
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서론
2. 본론
2.1 부모교육의 개념
2.2 아동측면에서 부모교육의 필요성
2.3 부모측면에서 부모교육의 필요성
2.4 교사측면에서 부모교육의 필요성
2.5 사회적 측면에서 부모교육의 필요성
2.6 부모교육의 내용
3. 결론
4. 참고문헌
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문제점들을 파악하여 그 해결책을 마련하고, 부모의 지속적인 관심과 일관적인 양육태도의 중요성에 대해 논의
Ⅲ. 결론
부모교육프로그램은 행동수정기법을 중심으로 강화와 처벌 방법에 한 내용이 주를 이루고 있다. 강화방법으로는 칭찬
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부모교육 2판. 학지사:서울
김영옥. (2007). 부모교육. 공동체
김덕순. (1997). 부모교육의이론과실제. 정일 Ⅰ.민주적 부모교육이론
1. Adler의 개인심리학
2. 개인심리학의 주요 개념
3. 민주적 부모교육 이론의 목표
4. 민주적 부모교육의 개
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부모교육 프로그램 예 *****
월 별
부모교육 프로그램
4월
학부모 면담
6월
어머니 참여 수업
9월
학부모 면담, 어머니 참여수업
11월
아버지 참여수업
이와 같이 영덕어린이집의 1년간의 부모교육 프로그램의 주 내용은 학부모 면담과 부모의
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