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/ 2012
3. 가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008 1.
서론
2.
본론
(1) 우리나라 사회에서 부모역할의 특징
(2) 부모교육이 필요한 대상에 대한 구체적인 이유
(3) 부모교육에 대한 구체적인 제언이나 논의점
3.
결론
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내용도 요약해서 통신란에 보내면 흥미를 갖게 된다.
워크숍
교육 활동에 필요한 자료 교구 등을 부모들이 만들도록 하는 모임이다. 워크숍에서 필요한 물건을 만들 뿐 아니라, 유아들이 유치원에서 하는 활동들, 노래, 언어, 수 개념 익히기,
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방법
2. 감각통합치료의 목표
3. 감각통합치료를 통한 치료효과의 기대
IV. 감각방어
1. 감각방어(sensory defensiveness)
2. 감각방어의 원인
3. 감각방어의 유형
4. 감각방어의 평가
5. 감각방어의 치료
V. 감각통합증진활동
1. 아동지도
2. 감
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부모님들이 모이신 자리에서 상담의 형태로 부모 교육이 진행 되었다. 그러다 다양한 방법으로 상담에 대한 내용의 의견들을 수렴하던 중 포스트 1. 부모교육프로그램
1) 가정방문
2) 학부모 교실
3) 상담
4) 안내문 및 활동지 발송
5) 운
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부모교육 프로그램에 참석한 후 2년 뒤에 부모들을 대상으로 한 조사에서, 40%의 조사표회수율에 근거한 그의 결론은 다음과 같다.
① 80%의 부모가 그들의 프로그램에서 배운 방법을 여전히 사용하고 있었다.
② 94%의 부모가 그들이 프로그램
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부모교육 프로그램에 참석한 후 2년 뒤에 부모들을 대상으로 한 조사에서, 40%의 조사표회수율에 근거한 그의 결론은 다음과 같다.
① 80%의 부모가 그들의 프로그램에서 배운 방법을 여전히 사용하고 있었다.
② 94%의 부모가 그들이 프로그램
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기회가 가능한 한 많이 제공되는 것이 바람직할 것이다. Ⅰ. 예비부모교육의 정의
Ⅱ. 예비부모교육의 필요성
Ⅲ. 예비부모교육의 중요성
Ⅳ. 예비부모교육의 목적
Ⅴ. 예비부모교육의 문제점
Ⅵ. 예비부모교육 활성화 방안
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부모교육이란?
1. 부모교육 및 참여의 개념
2. 부모교육 및 참여의 필요성
3. 부모교육 및 참여의 내용
4. 부모교육 및 참여의 계획과 운영
5. 부모교육 및 참여의 실제
6. 부모교육 및 참여의 어려움과 개선방향
Ⅱ. 중앙어린
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문제점
1) 상실감
2) 충성심 갈등
3) 경계의 모호성
4) 지위와 역할 변화에 따른 혼란
5) 새로운 관계 속의 영역 문제
6) 자녀 양육과 훈육의 문제
4. 재혼 가족의 사회복지 대안
1) 재혼준비 교육
2) 자녀에 대한 교육과 치료
3) 사회적 인
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부모 스스로 실생활에 적용하기가 어려우며, 상황에 따라 모순된 결과를 야기할 가능성이 적지 않다. 따라서, 이론 중심보다는 생활의 지혜를 위주로 하되, 이론적으로도 타당함이 입증되어야 한다. 또한, 교육만으로 끝나지 않고, 부모 스스
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