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부모
4) 물리적 환경
3. 교육환경
1) 교사
2) 교수방법
Ⅴ. 유아 언어교육을 위한 환경 구성 및 평가
1. 환경 구성의 원리
2. 유아 언어교육의 평가
3. 유치원 일과를 통한 언어지도
1) 흥미영역 활동(개별활동)
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년 학교폭력 개념과 유형을 설명하고 학교폭력근절 개선을 위한 대책방안을 토론해 보세요.
I. 학교폭력의 개념
II. 학교폭력의 유형
가. 집단 괴롭힘
나. 금품갈취
다. 교사, 부모,
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교육원리가 교육적 효과가 있음이 현대에서 증명되고 있다고 한다. 이와 같은 몬테소리의 사랑에 의한 가르침이 세계적으로 뻗어 나아가서 세계 각국은 현재 몬테소리의 교육을 앞 다투어 공립교육으로 도입하고 있는 현실이다.
\"부모님은
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개념(concepts)
5. 학생들을 STS수업에 끌어들일 수 있는 방법
6. 학생들의 마음을 움직일 수 있는 방법
Ⅵ. 영재교육 수업전략
1. 학생들의 학습 유형에 따른 교육
2. 가능성을 높이기
3. 학습이 뛰어난 아동의 판별
4. 영재아동을 위한 심화
5
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효과
2) 비장애 유아에게 주는 효과
6. 유아교육기관에서의 장애아 통합교육이 효율적으로 이루어지기 위한 조건
7. 유아교육기관에서의 장애아 통합교육이 효율적으로 이루어지기 위한 지원
1) 교사의 통합에 대한 의지
2) 부모의 지
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교육 기관에서 강화되어야 할 부분
3) 유아안전교육 논문 : 어린이 소방안전교육의 개선방안에 관한 연구
(1) 논문 요약
(2) 소방안전교육의 중요성과 교육방향
4. 유아건강교육의 내용과 방법
1) 내용
2) 방법
5. 유아교육현장에
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지도를 해야 할 것이다.
교사는 탐구적 사고의 절차를 학생들에게 가르쳐야 한다. \"교육은 지식의 활용에 대한 기술을 획득하는 것이다\"(Bruner, 1960, P. 14)라는 그의 말이 이 모든 것을 함축하고 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이
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부모와의 소통: 교사와 부모 간의 소통 방식과 빈도가 적절한지 평가합니다.
6) 유아교육에서 스트레스 관리 방법과 그 중요성에 대해 설명해 주세요.
중요성: 유아도 스트레스를 경험할 수 있으며, 이를 효과적으로 관리하지 못하면 학습, 발
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지도방법의 이론과 실제』 교육과학사, 2000.
곽영순,“구성주의 인식론과 교수·학습론”, 서울: 교육과학사, 2016.
조규판 외 2인,“교육심리학”, 서울: 학지사, 2019.
김영미, 한상훈(2012). 성인학습자의 자아개념, 참여동기 및 학습참여도와 평
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교육의 이론과 실제, 배인자. 한규령, 1998
유아를 위한 사회교육, 교육과학사, 이경영, 1997
유아-교사를 위한 창의적 동작교육, 정민사, 김은심 1. 유아동작교육의 중요성
2. 유아동작교육의 개념과 목표
2-1. 유아동작교육의 개념
2-2.
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