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훈련
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 대상
2. 연구 절차
3. 자료 분석
4. 연구의 설계
Ⅳ. 연구결과 및 분석
1. 자폐성아동의 문제행동 의도의 빈도 및 상황분석
2. 기능적 의사소통훈련이 자폐성아동의 문제행동 및 의사소통에 미치는 효과
1) 문
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교육과정에 특히 사회성 부분에 도입할 수 있는 부분을 적합하게 도입할 때 좋은 결과를 가져올 수 있을 것이라고 여겨진다.
참고문헌
김숙자 외(2001), 영유아교육 프로그램, 문음사
곽노의(1990), 프뢰벨의 유아교육이론 연구, 학민사
신화식,
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5) 보육시설의 종류
6) 보육시설 종사자
① 보육시설 종사자의 기준
② 보육교사의 자격(동법 제9조 제2항)
③ 교육훈련
④ 교육경력의 인정
7) 보육시설의 운영
8) 비용의 부담
9) 벌칙 및 양벌규정
4. 문제점과 개선방안
* 참고문헌
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훈련과 취업의 실태 및 욕구조사 분석연구, 이화여자대학교 대학원
○ Belva C. Collins 외 3명(2009), 중도장애, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중도장애의 정의
Ⅲ. 중도장애의 교육과정
1. 효과적인 교수전략
2. 정보/교육공학과 보조공학
3. 부모참
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훈련 프로그램 구안적용을 통한 흡연학생 금연지도
◇ 노정리(1996), 남자고등학생의 사회적 영향을 강조한 흡연예방 프로그램의 효과, 연세대학교 교육대학원 간호학전공 석사학위논문
◇ 신성례(1996), 흡연 청소년을 위한 자기조절효능감증
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대하여............................................................................28
6. 종교에 대하여........................................................................................29
Ⅳ. 청소년을 위한 기독교 교육의 필요성...............................................30
1. 가
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교육아카데미 2012
정금자, 석은조 외 저, 유아교육사상사, 정민사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 1. 시대적 배경
2. 페스탈로치(Johann Heinrich Pestalozzi, 1746~1827)
1) 생애
2) 인간관과 아동관
3) 교육사상과 교육원리
(1)
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학습지도원리
1. 개별화의 원리
2. 자발성의 원리
3. 자립화의 원리
4. 생활화와 실천화의 원리
5. 통합화의 원리
Ⅶ. 정신지체아(지적장애아동)의 자아개념
Ⅷ. 정신지체아(지적장애아동)의 지각운동
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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이론이 부당하다고 판명되는 한이 있을지라도 조직화 된 지식의 획득 문제에 대한 연구 조사가들의 주의를 지적하고 있다는 점은 의미 있다.
<참고 문헌>
1. C.카미R 디브리즈, 박재규(역), 삐아제 이론과 유아교육, 창지사, 1997
2. 박덕규,
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대하여 이야기하게 하는 것을 들 수 있다.
2) 레빈슨의 이론
생애주기론은 교육자의 개입을 필요로 하는 성인학습자의 과업과 단계를 연령대별로 규명함으로써 교육활동의 적합성과 효율성을 높이는 데 기여한다. 단적으로 마흔 살이라는 나
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